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    15．根据如图人体器官模型，分析下列说法正确的是（　　）
    A．如器官为肝脏，则饭后血糖浓度A处低于B处
    B．如器官为小肠，则饭后乳糜微粒浓度A处高于B处
    C．如果器官为肾脏，则尿素的浓度A处高于B处
    D．如果器官为胰腺，则饭后胰岛素浓度A处高于B处

    分析 与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高．据此答题．

    解答 解：A、饭后血糖浓度会升高，但血液经过肝脏后，有一部分血糖会被肝脏转换成肝糖原储存在肝脏中，所以B处的血糖浓度较低，A错误；
    B、饭后小肠吸收的乳糜微粒会进入到血液，所以，所以B处血液中乳糜微粒浓度较A处高，B错误；
    C、血液经过肾之后，尿素经过肾小球的滤过作用进入肾小囊最后经肾小管排出体外，所以B处的尿素浓度较低，C正确．
    D、饭后血糖升高，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，随血液从B端进入血液循环系统，所以B处高于A处，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合人体器官模型，考查水盐调节、血糖调节等知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，掌握胰岛素、胰高血糖素等激素的作用，再结合图中箭头的方向准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．假设某隐性遗传病致病基因只位于X染色体上且基因频率相对稳定，若男性发病率为7%，那么，女性发病率应为（　　）
    A．14%B．0.49%C．7%D．3.5%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图．图中 GA1、
    GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长．若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻．
    据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A．酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株矮
    B．对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度
    C．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株高
    D．对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．I．现在食品安全已受到人们日益关注．一种保鲜剂--青鲜素，能抑制植物细胞生长与分裂，从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜，但其残留会损害人体健康．
    （1）青鲜素和脱落酸 （一种植物激素）的作用类似，这类人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质被称为植物生长调节剂．
    （2）科研人员以小鼠为实验材料，对青鲜素毒害性进行了检测，结果如图甲．该实验检测有毒物质毒性的指标是变异细胞的比例，请根据实验结果提出一条关于青鲜素使用的指导意见：应使用低浓度（或浓度低于90mg/L）的青鲜素．

    Ⅱ．树叶到了秋天往往会大量脱落，经研究发现，这是因为乙烯能促进离层区（如图乙）细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙．
    （3）根据酶 X 的生理作用分析，它可能是纤维素酶和果胶酶．根据图丙可知，当远基端生长素浓度≤近基端生长素浓度时（填＞或＜或≥或≤），叶柄脱落．结合对图丙的分析，可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是促进（填促进或抑制）
    （4）下列有关植物生命活动调节的叙述，错误的是BC（多选）
    A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同
    B．提高细胞分裂素/生长素的比例，促进胡萝卜愈伤组织生根
    C．顶端优势现象与根的向地性、茎的背地性均能体现生长素的两重性生理作用特点
    D．生长素在植物体内的运输需要消耗能量
    （5）甲、乙、丙及萘乙酸（NAA）等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图丁所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，下列叙述错误的是AD （多选）
    A．甲、乙之间具有协同作用
    B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
    C．用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异
    D．甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图显示来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是（　　）
    A．4种细胞中的DNA含量相同
    B．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同
    C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同
    D．虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，纯合的长翅幼虫在25℃条件下培育成的成体果蝇为长翅，但在37℃条件下培育成的成体果蝇为残翅．下列叙述正确的是（　　）
    A．纯合长翅果蝇幼虫在37℃条件下培育成的残翅性状是不能稳定遗传的
    B．果蝇的长翅和残翅性状是由环境温度决定的
    C．在37℃条件下果蝇的长翅突变成了残翅
    D．若要鉴定37℃条件下培育成的残翅果蝇的基因型，可将其与纯合长翅果蝇交配

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图1为某细菌结构的示意图，请据图回答：

    （1）该菌对青霉素高度敏感，说明其属真（真/古）细菌．与噬菌体比较，其最显著的特点是具有细胞结构．图中“6”含有的化合物是脱氧核糖核酸．
    （2）该菌含有的细胞器是核糖体．通常作为基因工程中目的基因运载体的是结构[5]质粒．
    表4是该菌培养基的配方，其中蛋白胨用35S标记．
    成分蛋白胨酵母膏NaCl蒸馏水pH
    含量10g5g10g1000ml7.0
    （3）从同化作用类型看，该细菌属于异养细菌．在酵母膏中可能含有的生长因子有AB（多选）．
    A．某些维生素 B．某些氨基酸 C．酶    D．微量元素
    （4）将经上述培养基培养的该细菌与噬菌体（亲代）充分混合．子一代噬菌体体内能检测到放射性，解释其原因噬菌体的蛋白质合成需以细菌的蛋白质为原料．
    图2示经紫外线照射后，诱导产生对T2噬菌体有抗性菌种的过程．
    （5）若要将抗T2噬菌体的细菌菌落从混合菌落中筛选出来，操作方法是：用T2噬菌体侵染混合菌种，在适宜的条件下培养一段时间，能形成菌落的就是抗T2噬菌体的菌株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关教材中实验的描述正确的是（　　）
    A．观察蚕豆叶下表皮装片时，可在保卫细胞中看到叶绿体
    B．用50%的蔗糖溶液处理洋葱表皮细胞，所有的细胞会同时出现明显的质壁分离现象
    C．低倍镜下观察到左下方有需要观察的有丝分裂中期的细胞，若需要放大观察，首先应转动转换器换上高倍镜
    D．为区分原核细胞和真核细胞的区别，需要用醋酸洋红或龙胆紫染液对细胞核进行染色

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：

    （1）Ⅰ在小麦种子中主要是指淀粉．
    （2）A代表的元素是N、P，使用甲基绿、吡落红混合染色剂染色，可使Ⅱ绿色．
    （3）写出P的结构通式，由P合成物质Ⅳ的核糖体（填细胞器名称），在此过程中形成的化学键是肽键．
    （4）若X在人体细胞内被彻底氧化分解，写出该过程总的反应式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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