A. | 细胞学说认为:细胞分为真核细胞和原核细胞 | |
B. | 细胞学说主要是由施莱登、施旺和菲尔肖共同建立的 | |
C. | 细胞学说的建立过程能说明技术对科学发展有促进作用 | |
D. | 细胞学说的重要内容是:一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是生命的功能单位 |
分析 细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的,是19世纪的重大发现之一,其基本内容有三条:
(1)认为细胞是有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;
(2)每个细胞作为一个相对独立的单位,既有它“自己的”生命,又对与其它细胞共同组成的整体的生命有所助益;
(3)新的细胞可以通过老的细胞繁殖产生.
解答 解:A、细胞学说并没有将细胞分为原核细胞和真核细胞,A错误;
B、细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的,B正确;
C、细胞学说的建立过程能说明技术对科学发展有促进作用,C正确;
D、细胞学说认为一切动植物都是由细胞组成的,细胞是生命的功能单位,D正确.
故选:A.
点评 本题考查细胞学说的相关知识,要求考生识记细胞学说的创立者、内容及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 秋水仙素可抑制纺锤体的形成,但不影响着丝粒的正常分裂 | |
B. | 通过对细胞中不含姐妹染色单体的染色体计数,可推测DNA复制的次数 | |
C. | 通过检测DNA链上3H出现的情况,可推测DNA的复制方式 | |
D. | 细胞中DNA第二次复制完成时,每条染色体的姐妹染色单体均带有3H标记 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在野生型和突变型这对相对性状中,显性性状是突变型 | |
B. | 在野生型和突变型这对相对性状中,显性性状是野生型 | |
C. | 突变基因在X染色体上 | |
D. | 突变基因在常染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的受精卵以及受精卵第1、2次分裂产生的细胞都具有细胞全能性 | |
B. | 胡萝卜韧皮部细胞只要处在离体状态就能实现细胞全能性 | |
C. | 动物的体细胞不能表现细胞全能性的原因是细胞核中不具有该物种全套基因 | |
D. | 经动物细胞核移植培育的新个体主要体现两个亲本的性状 |
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