Question

【题目】人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”．
（1）图中①表示系统；“甲”表示B细胞增殖分化产生的浆细胞（及抗体）和细胞．
（2）乙是由分泌的，调控其分泌的结构是 ， 它为神经系统和内分泌系统之间架起了联系的“桥梁”．
（3）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加．直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的
（4）由上图可知，机体维持稳态的主要调节机制是从白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养液中，培养一段时间后，测定培养液内促甲状腺激素（TSH）的浓度，结果如下图：

（5）实验中A，B瓶的作用都是 ．
（6）据图分析实验结果：D瓶与A，C瓶比较说明：；E瓶与A，B，C瓶比较说明： ．

Answer 1

【答案】
（1）免疫；记忆
（2）垂体；下丘脑
（3）神经递质
（4）神经一体液一免疫调节网络
（5）对照
（6）甲状腺激素能够抑制垂体分泌促甲状腺激素（TSH）；下丘脑能促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH）
【解析】解：（1）内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络，与神经系统、内分泌系统和免疫系统有关，故图中①为免疫系统；B细胞受抗原刺激后分化成浆细胞和记忆细胞．（2）分析图解可知，促甲状腺激素能够促进甲状腺分泌甲状腺激素，即图中乙表示促甲状腺激素，该激素由垂体分泌，垂体通过下丘脑调控．（3）从图中可以看出，肾上腺分泌肾上腺素受神经系统的控制，故丙是神经细胞分泌的神经递质．（4）神经﹣体液﹣免疫调节网络是稳态的调节机制．（5）该实验的目的是研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，实验的自变量是培养条件不同，因变量为培养液中TSH的浓度，分析题图可知，A瓶只有培养液，B瓶下丘脑和培养液基，C瓶是垂体和培养基，D瓶是垂体和甲状腺激素、培养液，E瓶是下丘脑和垂体、培养液，实验结果：A、B瓶检测不到TSH，C瓶中TSH较高，D瓶中TSH较低，E瓶中TSH最高．实验中A瓶作为空白对照，无TSH，说明培养基及培养过程中不会产生TSH．（6）C瓶是垂体和培养基，D瓶是垂体和甲状腺激素，C瓶中TSH较高，D瓶中TSH较低，D瓶与A、C瓶比较，说明甲状腺激素能抑制垂体分泌TSH；E瓶是下丘脑和垂体、培养液，C瓶是垂体和培养基，C瓶中TSH较高，E瓶中TSH最高，E瓶与A、C瓶比较，说明下丘脑能促进垂体分泌TSH． 所以答案是：（1）免疫 记忆（2）垂体 下丘脑（3）神经递质（4）神经一体液一免疫调节网络（5）对照（6）甲状腺激素能够抑制垂体分泌促甲状腺激素（TSH） 下丘脑能促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH）