精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1883年德国生物学家恩吉尔曼用巧妙的实验研究了光合作用的光谱.他将三棱镜产生的光谱投射到丝状绿藻上,并在丝状绿藻的悬液中放入一些好氧细菌,然后在显微镜下观察细菌在丝状绿藻各个部分的聚集情况.请分析:
(1)细菌聚集较多的部分表示
 
的浓度高,即该部位丝状绿藻的
 
强度高.
(2)从细菌大量聚集的区域可以看出:光合作用主要利用的光谱为
 
区和
 
区.
(3)如果将该丝状绿藻长期放在500~550nm波长的光下照射,丝状绿藻将会
 
,原因是
 

(4)用什么光照射时,丝状绿藻周围的细菌呈均匀分布?
 

(5)太阳辐射中的红外光和紫外光
 
(填“能”或“不能”)被丝状绿藻利用.
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:恩格尔曼的试验巧妙的利用了好氧性细菌会聚集在氧气含量高的部位,得出了光合作用的场所为叶绿体,产物之一为氧气.该细菌的异化作用的类型为需氧型,丝状绿藻的同化方式为自养型.从图示可以看出,光合作用吸收多的光谱是红橙光和蓝紫光.用白光或同种单色光均匀照射,各部位光合作用强度相等,产生的氧气也同样多,故好氧性细菌会均匀分布.
解答: 解:(1)细菌聚集较多的部分表示氧气的浓度高,即该部位丝状绿藻的光合作用强度高.
(2)从细菌大量聚集的区域可以看出:光合作用主要利用的光谱为红光区和蓝紫光区.
(3)如果将该丝状绿藻长期放在500~550nm波长的光下照射,由于500~550 nm为绿光区,极少被吸收,绿藻光合作用极弱(或不能进行光合作用),因此丝状绿藻将不能存活.
(4)用正常的可见光照射时,丝状绿藻能进行光合作用产生氧气,故丝状绿藻周围的细菌呈均匀分布.
(5)植物光合作用只能利用可见光,故太阳辐射中的红外光和紫外光不能被丝状绿藻利用.
故答案为:
(1)氧气         光合作用
(2)红光         蓝紫光 
(3)不能存活    500~550 nm为绿光区,极少被吸收,绿藻光合作用极弱(或不能进行光合作用)
(4)正常的可见光
(5)不能
点评:本题以实验为载体,考查光合作用中吸收光谱的知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

2009年12月7~18日在丹麦首都哥本哈根召开世界气候大会,中国政府作出了降低国内单位生产总值二氧化碳排放量的承诺,到2020年中国国内单位生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%一50%,低碳经济与绿色生活方式引起人们重视,请据图回答问题:
(1)垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一,可将回收后无法直接利用的有机废物进行发酵处理,该过程所利用的生物属于生态系统的
 
成分.
(2)煤是“高碳”能源,通过燃烧.碳主要以
 
的形式进入大气圈.根据图提出一项实现“低碳”承诺、减少温室效应的措施
 

(3)生态系统的结构包括
 
,生态系统的主要功能是
 
流经该生态系统的总能量是
 
,图1中过程
 
的复杂程度与该生态系统的抵抗力稳定性有关.
(4)设过程②代表的生物之间有如上图2所示的关系,若E种群的能量为5.8×109 kJ,B种群的能量为1.3×108 kJ,D种群的能量为1.5×108 kJ,若能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为10%,从第二营养级到第三营养级的传递效率为20%则A种群的能量是
 
kJ.生态系统发展的基石是图2中的
 
(填字母)
(5)参与过程④的生物与同区域中的动、植物等其他生物共同构成了
 

(6)由上图1可见,碳循环的特点是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图示来自父母的l号染色体及其上面的部分基因,表格所示基因控制的性状.若不考虑
染色体的交叉互换和基因突变,他们的孩子不可能(  )
基因控制的性状等位基因及其控制性状
红细胞形态E:椭圆形细胞 e:正常细胞
Rh血型D:Rh阳性    d:Rh阴性
产生淀粉酶A:产生淀粉酶 a:不产生淀粉酶
A、理论上基因型有4种;细胞分裂时最多有4个染色体组
B、出现既有椭圆形又能产生淀粉酶的类型
C、是Rh阴性的可能性为
1
2
D、体内心肌细胞含有的DNA分子数比口腔上皮细胞多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员让一群灰体果蝇自由交配,产生的F1中灰体:黑体=35:1,则亲代灰体果蝇中纯合子的比例是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用过程图解,请分析后回答下列问题:

(1)图中A是
 
存在于
 
细胞器中,其主要作用是
 
、B是
 
、E是
 
、G是
 

(2)光合作用依据是否需要光参与反应可以分为两个阶段分别为
 
 
.其中①②过程分别称为
 
 
;③④过程称为
 
 

(3)图中C是
 
,它被传递到叶绿体的基质部位,用于
 

(4)图中D是
 
,在叶绿体中合成D所需的能量来自
 

(5)当突然停止光照时,E
 
,G
 
.(填增加或减少)
(6)光合作用的实质是:把
 
转变为有机物,把
 
转变成
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图A、B分别是某植物叶肉细胞中的两种膜结构,以及在其上发生的生化反应.请据图回答:

(1)构成膜的基本骨架是
 

(2)具有图A膜的细胞器是叶绿体,具有图B膜的细胞器是
 

(3)图A属于光合作用的
 
阶段,图B属于有氧呼吸的第
 
阶段.
(4)在黑暗条件下,可以产生ATP的结构是
 
(填字母).
(5)如突然减少CO2的供应,叶绿体中C3的含量将
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是细胞内的能量“通货”,下列有关叙述中,不正确的是(  )
A、ATP可以水解,为细胞提供能量,实际上是指ATP分子中远离腺苷的高能磷酸键的水解
B、细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,是生物界的共性
C、牛细胞内能生成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
D、主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能物质都是ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

临床上常给病人静脉滴注10%的葡萄糖液,下列关于这一辅助治疗措施的解释中,不正确的是(  )
A、滴注葡萄糖是为了给病人补充能源物质
B、10%的葡萄糖能维持人体的渗透压平衡
C、10%的葡萄糖能维持人体的酸碱度平衡
D、滴注葡萄糖能减轻病人消化吸收功能负担

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1是验证温度对某种绿色水草净光合作用强度影响的实验装置.
①除了温度外,影响绿色植物光合速率的主要因素还有
 
.该水草的活细胞内一定能合成ATP的场所是
 

②若要测量该绿色水草的真正光合速率,该装置还应做
 

③该实验可直接观察的因变量是
 

(2)图2是根据因变量而绘制的曲线图,从曲线图信息可推知该实验的原理是
 

(3)图3是绿色水草叶肉细胞内发生的重要生化反应.图3中,a~d过程均发生在细胞器内的是
 
;a与b过程、d与c过程,物质转化情况是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案