A. | 低温诱导染色体数目加倍的原理与秋水仙素诱导加倍的原理不同 | |
B. | 改良苯酚品红染液的作用是固定和染色洋葱根细胞中的染色体 | |
C. | 体积分数为95%的酒精可用于冲洗细胞固定过程中使用的卡诺氏液 | |
D. | 不能用光学显微镜直接观察到染色体数目的变化 |
分析 低温诱导染色体数目加倍实验的原理:
1、低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.
2、该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片.
3、该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离).
解答 解:A、低温诱导染色体数目加倍的原理与秋水仙素诱导加倍的原理相同,都是抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍,A错误;
B、改良苯酚品红染液的作用是对染色体进行染色,使用卡诺氏液浸泡根尖固定细胞形态,B错误;
C、使用卡诺氏液固定细胞形态后,要用体积分数为95%的酒精冲洗2次,C正确;
D、用光学显微镜能直接观察到染色体数目变化,D错误.
故选:C.
点评 本题考查低温诱导染色体数目加倍实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验材料的选择,实验选用的试剂及试剂的作用、实验现象及分析、实验结果等,要求考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•秦皇岛校级期中)控制生物性状的基因是指( )
A.DNA分子的片段
B.DNA分子的一条链
C.DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序
D.有遗传效应的DNA片段
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小麦固定的太阳能增加 | B. | 能量流动的营养级数减少 | ||
C. | 小麦害虫密度将下降 | D. | 物种多样性上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 其化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏 | |
B. | 其化学性质稳定,难溶于水,难溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏 | |
C. | 其化学性质不稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,不能随水蒸气一同蒸馏 | |
D. | 其化学性质不稳定,难溶于水,难溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④组成的结构是鸟嘌呤脱氧核苷酸 | |
B. | 磷酸和脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架 | |
C. | DNA解旋酶可使⑤处的化学键断裂 | |
D. | DNA聚合酶促进⑤处的化学键形成 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•浙江一模)很多实验必须先制作装片,然后在显微镜下观察.下面的实验步骤错误的是( )
A.脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
B.有丝分裂观察:解离根尖→染色→漂洗→制片→观察
C.质壁分离观察:撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
D.叶绿体形态分布观察:取黑藻小叶→制片→观察
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