A. | 图一Tm值与G+C所占比呈正相关是因为G、C对之间氢键较多 | |
B. | 图一所示若两DNA分子Tm值相同,则它们含G+C数量一定相同 | |
C. | 图二a1、a2两条链中有碱基U无碱基T的为DNA模板链 | |
D. | 图二a1、a2两条链中碱基A的总数一定等于碱基T的总数 |
分析 分析曲线图一:Tm值越大,C+G含量越高,即DNA分子的Tm值与C+G含量呈正相关.
分析图二:图表示某生物基因正常转录过程中的局部图解,转录的模板是基因的一条链,原料是四种游离的核糖核苷酸.
解答 解:A、由图一可知,DNA分子的Tm值与C+G含量呈正相关,这是由于G和C之间由三个氢键连接,A正确;
B、两DNA分子若Tm值相同,则它们所含G+C比例相同,但C+G的数量不一定相同,B错误;
C、图二转录过程图解,DNA模板链中有碱基T无碱基U,C错误;
D、转录的模板是基因的一条链,其中A和U配对,T和A配对,因此碱基A的数量=碱基T+碱基U,D错误.
故选:A.
点评 本题结合题图,考查DNA分子结构特点,碱基互补配对原则的应用,意在考查考生分析题图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激A端不能观察到左右肢收缩活动 | |
B. | 刺激B端不能观察到左右肢收缩活动 | |
C. | 刺激传入神经能观察到左右肢收缩活动 | |
D. | 刺激神经中枢能观察到左右肢收缩活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 近根端与近苗端基因表达情况不同 | |
B. | 截取的茎段,生长素只能由近根端向近苗端运输 | |
C. | 极化再生过程中,只发生细胞分化 | |
D. | 茎段再生时,近根端不能合成生长素,近苗端能合成生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 添加 | 肝脏AFB1残留量(ng/g) | |
AFB1(ug/kg饲料) | AFB1解毒酶(g/kg饲料) | ||
A | 0 | 0 | 6.4 |
B | 100 | 0 | 20.9 |
C | 100 | 1 | 16.8 |
D | 100 | 3 | 41.7 |
E | 100 | 5 | 7.3 |
F | 100 | 7 | 7.3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
猩红长耳 | 亮红长耳 | 猩红短耳 | 亮红短耳 | |
雄兔 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
雌兔 | 0 | 0 | $\frac{6}{16}$ | $\frac{2}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞、效应T细胞都可以释放淋巴因子,但作用不同 | |
B. | T淋巴细胞能与靶细胞紧密接触,激活靶细胞内的溶菌酶,也可以产生多种抗体 | |
C. | 吞噬细胞属于免疫细胞,既能进行非特异性免疫,又能参与细胞免疫和体液免疫 | |
D. | 一个浆细胞只能产生一种抗体,该种抗体只能消灭对应的抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 某种遗传病的发病率等于某种遗传病的发病人数除以某种遗传病的被调查人数,再乘以100% | |
B. | 调查时,最好选取群体中发病率较低的遗传病进行调查 | |
C. | 根据调查的数据,就能确定各种遗传病的类型和发病的根本原因 | |
D. | 个人调查的数据中,红绿色盲男性发病率一定为7%,女性发病率一定为0.5% |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因发生突变,导致不能正常表达 | |
B. | 基因不能正常转录,从而不能合成特定的蛋白质 | |
C. | 基因转录后得到的mRNA被分解 | |
D. | 该基因最终不能正常表达出特定的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1 | |
B. | 缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素 | |
C. | 缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素 | |
D. | 缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1 |
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