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    【题目】科学家在研究生物体的化学成分时，发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在，这一事实主要说明（ ）
    A.生物与非生物没有区别
    B.生物界与非生物界具有统一性
    C.生物来源于非生物
    D.生物界与非生物界具有差异性

    【答案】B
    【解析】解：科学家在研究生物体的化学成分时，发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在，这一事实主要说明生物界与非生物界具有统一性．无法证明生物与非生物没有其它区别或生物来源于非生物，也不能证明生物界与非生物界具有差异．
    故选：B．
    解答时注意虽然化学起源学说认为生命起源于非生命物质，但本题不能选C，因为本题的事实不能证明生命的起源，要具体问题具体分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学利用黑藻探究“光照强度对光合速率的影响”，设计实验装置如图乙所示。图甲表示在一定光 强度下装置乙中黑藻叶肉细胞的部分代谢过程，其中 a、b、c、d 代表不同的细胞结构，①～⑤代表不同的物质。 请回答：

    （1）图甲结构 a、b、c 中存在光合色素的是（用字母表示），提取和分离光合色素用依次用（填 试剂）。

    （2）图甲中①在 b 内参与需氧呼吸的 阶段，④代表（物质），能够产生⑤的细胞器有

    （用字母表示）。

    （3）若适宜光强度下，图乙装置中有色小液滴向右移动。当CO2浓度突然降低，则短期内叶绿体中【H】的含量将_____（填“增加”、“减少”或“不变”）。一定时间内有色小液滴的移动距离代表一定量的黑藻单位时间内量。 本实验要设置对照实验校正外界环境引起的误差，如何设置？_____

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞呼吸的叙述正确的是(　　)

    A. 细胞呼吸的底物只有葡萄糖

    B. 细胞呼吸的产物只有无机物

    C. 细胞呼吸过程能量逐步释放

    D. 细胞呼吸释放的能量直接用于各项生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列(一)、(二)小题：

    (一)如图为果酒和果醋的制作流程，回答下列问题：

    (1)从自然菌样中筛选较理想的醋化醋杆菌进行纯化培养，通常采用______________________________________________法接种，接种之前要对接种工具进行__________________________，避免接种工具上可能存在的微生物污染培养基。

    (2)由果酒转变成果醋的制作时，需要改变的环境条件是________________________和温度控制住30～35 ℃。写出由果酒酿制成果醋过程的总反应式：______________________________。

    (3)若在果汁中含有醋化醋杆菌，在果酒发酵旺盛时，醋化醋杆菌__________(填“能”或“不能”)将果汁中的糖发酵为醋酸，理由是__________________________。

    (4)在用果汁制作果酒的过程中，发酵瓶溶液中pH的变化是______。

    A．增大 B．不变

    C．减小 D．先减小后增大

    (二)回答下列关于生物工程的有关问题：

    (1)基因工程的核心是__________________；将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是______________，将目的基因导入动物细胞最有效的方法是______________。

    (2)植物体细胞杂交技术中，诱导原生质体融合的化学方法一般是用__________________作为诱导剂来诱导细胞融合；动物细胞工程中________________技术是其他动物细胞工程技术的基础，动物细胞工程的一项重要应用是单克隆抗体的制备，与普通抗体相比单克隆抗体的最主要优点是__________________________________。

    (3)若对囊胚进行胚胎分割，要注意______________________________，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，错误的是

    A．自然条件下，二倍体多数由受精卵发育而来

    B．通过花药离体培养直接得到的个体都是单倍体

    C．植物组织培养得到的个体都是单倍体

    D．体细胞内含有两个染色体组个体可能是单倍体或二倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分布于萌发的小麦种子中的单糖是

    A. 麦芽糖 B. 淀粉 C. 半乳糖 D. 葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】右图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位是百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用。据图分析不正确的是（ ）

    A. 能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为13．51%

    B. A不一定是真核生物

    C. 一般B的同化量越大，流向C的能量就越多

    D. 生态系统中流动的能量不包括分解者消耗的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】使用高倍显微镜观察装片的步骤是（ ）
    ①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜；
    ②在低倍镜下找到目标；
    ③将目标移至视野中央；
    ④调细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物像清晰为止．
    A.②③④①
    B.③④②①
    C.②④①③
    D.②③①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某雄性动物细胞内两对等位基因在一对同源染色体上的位置图．下列有关叙述，错误的是（　　）
    A.此细胞为初级精母细胞
    B.图中含有8条脱氧核苷酸链
    C.A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
    D.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换

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