A、抗体--催化 |
B、唾液淀粉酶--运输 |
C、血红蛋白--免疫 |
D、胰岛素--调节 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、能控制一种生物性状的表现 |
B、能控制一种蛋白的合成 |
C、能决定一种氨基酸的位置 |
D、能转录成一种mRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1197、3和3 |
B、1197、18和15 |
C、1199、1和1 |
D、1199、16和13 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a产生的某种物质可影响动物的性行为 |
B、a与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用 |
C、c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能 |
D、c还能调节血糖平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A是下丘脑,B是垂体,C是卵巢 |
B、C分泌的激素过多,会对A和B的分泌活动有抑制作用 |
C、从图中可以看出,雌性激素是进入细胞后发挥作用的 |
D、当C分泌的激素与核受体结合以后,是通过影响DNA复制过程来影响细胞代谢的 |
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