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    【题目】利用标志重捕法调查某种动物的种群密度时，下列哪项因素一定会导致调查结果小于实际值(　　)
    A.误将部分未标记个体统计为标记个体
    B.两次捕获间隔时间过短，动物个体被再次捕获几率降低
    C.标志物脱落
    D.两次捕获期间，有部分个体迁出调查区域

    【答案】A
    【解析】标志重捕法调查某种动物的种群密度时，若误将部分未标记个体统计为标记个体，则导致调查结果小于实际值，A正确；若两次捕获间隔时间过短，动物个体被再次捕获几率降低，则导致调查结果大于实际值，B错误；若标志脱落可能导致重捕数统计量减少，与实际比较，应偏大，C错误；若两次捕获期间，有部分个体迁出调查区域，则标记个体被再次捕获几率降低，则导致调查结果大于实际值，D错误。

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    【题目】在某生物体中，不同核DNA含量的细胞相对数量如图。下列叙述错误的是

    A.甲组细胞数量较多，说明生物体内处于间期的细胞最多

    B.乙组细胞的DNA含量在2n～4n之间，说明细胞正进行DNA复制

    C.尽管丙组细胞的DNA含量加倍，但细胞可能处于间期或分裂期

    D.丙组细胞分裂完成后，核DNA含量会恢复到初始含量

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    【题目】调查木本植物种群密度时，下列做法不正确的是(　　)
    A.随机取样
    B.样方面积为1m2
    C.样本数量足够大
    D.调查期无大量砍伐

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    【题目】下列关于种群密度调查的叙述，合理的是(　　)
    A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象
    B.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度
    C.取样的关键是要做到随机取样
    D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是酵母菌细胞呼吸类型研究的探究装置图（不考虑物理膨胀），用下图两装置进行2小时的实验，下面对实验的分析正确的是（ ）

    A.装置1液滴左移距离和装置2中液滴右移距离相等时，说明酵母菌需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖相等

    B.装置1中液滴向左移动的距离仅代表2小时需氧呼吸的强度，与厌氧呼吸无关

    C.若装置1中液滴不移动，则说明酵母菌失活了

    D.该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中装置2作为对照组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一分子ATP中，含有的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别是（ ）

    A.1和3B.2和3C.2和2D.4和6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了证明肾上腺素和胰高血糖素在血糖调节中的作用，研究人员选取若干生理状态相同的健康小白鼠（血糖浓度均为0.9g/L)均分成A、B、C三组，分别注射少量且等量的肾上腺素、胰高血糖素溶液和生理盐水，实验结果如下图。回答下列问题：

    （1）C组注射的生理盐水中的Na+、Cl-进入血浆后所起的主要作用是_____________。实验中，可利用小白鼠的排尿反射来采集尿液，鉴定尿液中是否出现葡萄糖。完成该反射时，兴奋通过突触以__________________的方式传递。

    （2）根据实验结果推测，A组小白鼠注射肾上腺素后，小鼠体内胰岛素的分泌量会增加，原因是____________________________。

    （3）据报道富硒大米有多种保健功能，如增强免疫力、降血糖等。为验证硒能增强机体的免疫功能，某研究小组用小鼠进行实验，实验处理及结果如下表。

    组别

    A组

    B组

    C组

    饲喂的饲料

    适量含硒的鼠粮

    ?

    等量含免疫增强剂的鼠粮

    用羊红细胞作为抗原处理小鼠

    两周，测得体内抗体的含量

    + + + + +

    +

    + + +

    注：“+”越多表示抗体含量越高。

    实验过程中，B组小鼠应饲喂____________。实验结果表明，硒增强了小鼠的体液免疫，依据是_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：

    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是_______________；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为_____________。

    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过__________灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是___________。

    （3）示意图A和B中，__________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液的_____________的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高_______的利用率。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞代谢和遗传的控制中心是（ ）

    A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.染色质（体）

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