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    现代生物进化理论认为，决定生物进化方向的是（　　）
    A、基因重组B、用进废退
    C、获得性遗传D、自然选择
    考点：现代生物进化理论的主要内容
    专题：
    分析：现代生物进化理论：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．
    解答： 解：A、基因重组为生物进化提供原始的选择材料，不决定生物进化的方向，A错误；
    B、用进废退是拉马克的进化论观点，现代生物进化理论的核心是达尔文的自然选择学说，B错误；
    C、获得性遗传是用进废退学说的核心内容，现代生物进化理论的核心是达尔文的自然选择学说，C错误；
    D、自然选择使种群的基因频率定向改变，并决定生物进化的方向，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体内新陈代谢的叙述，正确的是（　　）
    A、人体内所需的氨基酸只有8种可以用来自氨基转换作用
    B、促进血糖合成肝糖原的激素有胰高血糖素和肾上腺素
    C、防止脂肪肝的有效措施是少吃一些含卵磷脂较多的食物
    D、细胞呼吸是糖类、脂肪和蛋白质三大有机物相互转化的纽带

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据细胞的亚显微结构图回答问题（题中[]填写图内指示结构的数字）．
    （1）图示的是细胞亚显微结构模式图，该细胞是
     
    细胞，做出此判断的依据是此细胞具有[1]和[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    等结构．
    （2）合成淀粉酶的细胞器是[
     
    ]
     
    ．
    （3）对蛋白质进行加工、分类、包装并转运出去的场所是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    能正确反映理想条件下种群增长的曲线是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列那种方式不需要ATP直接供能（　　）
    A、细胞分裂
    B、根细胞吸收无机盐离子
    C、细胞渗透吸水
    D、肌肉收缩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种植物只开红花，但在红花中偶然出现了一朵白花，若将白花种子种下去，它的后代都开白花，其原因是（　　）
    A、自然杂交B、基因突变
    C、基因重组D、染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    原本生活在同一地域的某种群，现人为地把其分隔成A、B两个种群，如果A种群的生活环境发生变化而B种群的生活环境保持原状，则（　　）
    A、A种群进化速率比B种群快
    B、A种群进化速率比B种群慢
    C、两个种群进化速率一样
    D、两个种群都保持原水平不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    羽衣甘蓝、花椰菜和卷心菜都是由野生甘蓝经过人工选择形成的蔬菜．相关叙述不正确的是（　　）
    A、人工选育蔬菜必须经过选择、隔离种植、选择等过程
    B、三种蔬菜属于不同物种，是因为它们形态差异很大
    C、选育过程中，野生甘蓝的基因频率发生了定向改变
    D、能进行人工选育，是因为植物体内发生了可遗传的变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    每年的7月11日被定为“世界人口日”，人口问题越来越受到国际社会的重视，如图表示三种可能的人口增长曲线，请回答：
    （1）16世纪以来世界人口增长表现为图中a曲线，若这种现状继续恶化，人口增长趋势最终将表现为图中
     
    曲线的状态．
    （2）按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中的
     
    曲线，该曲线与a曲线产生差别的原因是
     
    ．若地球环境对人类种群的容纳量（K）为110亿，则全球人口的最适数量应为
     
    ．
    （3）为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构，从能量传递效率角度考虑，若要提高地球可供养人口的数量，应提高
     
    食物（动物性、植物性）的比例．
    （4）我国现阶段实行计划生育政策，提倡晚婚晚育，一对夫妇只生一个孩子．从种群特征方面解释，实行此政策的目的是
     
    ．

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