练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    15．为了探究同一枝条中是离根基部最远处的芽具有生长优势还是离地面最远处的芽具有生长优势，某学习小组进行了一系列的探究活动．

    （1）方法步骤：
    ①初春，选择4根长势相似的葡萄一年生枝条，分别标记为甲、乙、丙、丁，每一枝条上留取3个茁壮的芽，从离根最远处依次标记为A、B、C．
    ②弯曲并绑扎固定甲、乙、丙、丁4根枝条，分别使A、B、C三个芽留取在枝条上，显示出某种“顶端”的含义；其中甲、乙、丁的姿态如图所示，试在方框内画出丙枝条的姿态并标出A、B、C三个芽的位置．
    （2）结果预测及结论：
    预测l：甲、乙、丙、丁中均为芽发育成的新枝A最长；
    结论：离根基部最远处的芽有生长优势．
    预测2：甲中的A芽、乙中的C芽、丙中的芽在枝条中发育成的新枝B最长，丁中各芽发育成的新枝一样长．
    结论：离地面最远处的芽有生长优势．
    预测3：甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽在各枝条中发育成的新枝都比较长，丁中的A、B、C芽发育成的新枝都一样长．
    结论：离地面最远处和离根基部最远处的芽具有同样的生长优势．

    分析 顶端优势体现的是生长素对植物生长的双重作用，即低浓度促进芽的生长，高浓度抑制芽的生长．顶端产生较多的生长素，生长素由顶端向下运输，导致侧芽处的生长素浓度升高，离顶端越近的芽生长素的浓度越高，这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长；而顶芽处则由于生长素向下运输，生长素的浓度较低，所以生长的较快．这样就出现了顶芽生长素浓度低促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制了生长，这种顶芽优先生长，而侧芽抑制生长的现象，叫做顶端优势．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

    解答 解：（1）②根据甲、乙、丁的姿态所显示出的“顶端”的含义，可知“顶端”的含义是离地面最远处为顶端，甲组A芽离地面最远处为顶端，A芽离根基部也最远；乙C芽离地面最远处为顶端，A芽离根基部最远；丁组A、B、C离地面距离一样远，A芽离根基部最远；可推知丙枝条应该B芽离地面最远，A点离根的基部最远，为“顶端”其姿态为：

    （3）预测1：如果甲、乙、丙、丁中均为A芽发育成的新枝最长，则离根基部最远处的芽有生长优势．生长优势和芽离地面远近无关．
    结论：离根基部最远处的芽有生长优势．
    预测2：如果甲中A芽、乙中C芽、丙中B芽在各枝条中发育成的新枝最长，丁中各芽发育成的新枝一样长，则离地面最远处的芽有生长优势．生长优势和芽离根基部远近无关．
    结论：离地面最远处的芽有生长优势．
    预测3：如果甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽在各枝条中发育成的新枝最长，丁中的A、B、C芽发育成的新枝一样长则离地面最远处和离根基部最远处的芽具有同样的生长优势．
    结论：离地面最远处和离根基部最远处的芽具有同样的生长优势．
    故答案为：
    （1）②如图
    （2）预测1：A
    预测2：B
    预测3：A和C

    点评 本题综合考查生长素生理作用两重性的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在研究杂合黄色圆粒豌豆（YyRr）的遗传中，若令其自交，后代基因型是Yyrr的概率是（　　）
    A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{6}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．下表示豌豆杂交实验，相关分析正确的是（　　）
    组别操作步骤1操作步骤2表型
    一纯种高茎授粉到纯种矮茎播种F1种子，发育成F1植株F1全为高茎
    二组别一中F1种子与矮茎豌豆种子等量混合种植得植株，所有植株统称为F1植株，结子为F2播种F2种子，发育成F2植株？
    A．由组别一可知高茎为显性性状B．组别二中，F1植株都为高茎
    C．F2植株基因型比例为1：1D．F2植株表型为高茎：矮茎=3：5

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    3．回答下列关于光合作用的问题：

    （1）如图1是叶绿体类囊体膜，该场所反应的产物为ATP、NADPH（或[H]）、O2．图示1中，叶绿素a（P680和P700）接受光的照射后被激发，能释放势能高的电子．提取P680和P700所用试剂为无水乙醇．
    （2）图1中ATP（合成）酶除广泛分布于真核细胞的叶绿体类囊体的薄膜上，还分布于真核细胞的线粒体内膜上．
    （3）将长势相同的小麦幼苗分成若干等份，在不同的温度下先暗处理th，测得其干重即葡萄糖的量的（单位g）变化如图2中甲曲线所示；再分别置于同一光照强度下照射th后，测得其干重与暗处理前的变化如图2中乙曲线．请据图回答：
    ①麦叶肉细胞内呼吸酶的最适温度为29℃．
    ②在此光照强度下照射，参与葡萄糖合成的CO2：C3：C5=1：2：1．
    ③A点和B点相比，光合作用速率是否相等？不相等，为什么？A点光合作用的速率为5g/h，B点光合作用的速率为9g/h．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关基因工程的叙述，错误的是（　　）
    A．基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离，实现生物的定向变异
    B．在同一DNA分子中，限制酶的识别序列越长，酶切点出现的概率越大
    C．基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点，供外源DNA插入
    D．以大肠杆菌为受体细胞时，先要用Ca2+处理细胞以使其处于感受态

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．气孔是由一对半月形的保卫细胞围城的空腔，如图，箭头表示处与炎热夏季中午的百味细胞水分的去向，由此不能推测（　　）
    A．气孔的开放程度发生变化B．细胞液浓度：保卫细胞＜表皮细胞
    C．植物的光合作用强度可能会降低D．植物细胞中酶的活性受到抑制

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（　　）
    A．被细胞胞吞的一定是大分子物质
    B．突触前膜释放乙酰胆碱属于协助扩散
    C．通过载体蛋白的物质运输属于主动运输
    D．胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届湖北潜江天门仙桃高三上期末联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    蚊子感染登革热病毒后，其唾液腺中病毒会大量繁殖，蚊子叮人时又将病毒传染给人，进而引起病人发热、出血甚至休克。科学家拟用以下方法控制病毒的传播。

    （1）将D基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达D蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。现将携带D基因的载体导入蚊子的受精卵。如果转基因成功，则可在转基因蚊子体内检测出D基因，以及___________和____________等表达产物。

    （2）科学家获得一种显性突变蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色体上，只含A或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配，F1群体中A的基因频率是________，F2群体中a的基因频率是________。

    （3）将D基因分别插入到A、B基因的紧邻位置(如下图)，将该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代________。用基因型为AADDBBDD与AABB个体杂交得F1，F1♀♂个体相互交配，则F2中有致死的个体吗？ （填有或无）。F2中不能合成D蛋白的个体所占的比例为________。无论与哪种个体交配，其子代的细胞中一定有D基因，这样的个体在F2代中所占的比例为________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷B（解析版） 题型：选择题

    尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素（九肽激素）的生产或作用异常，使肾脏对水的重吸收产生障碍。下列相关叙述正确的是

    A．该激素由垂体释放，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性减小

    B．尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较大

    C．若尿崩症因肾小球对该激素的反应障碍导致，在血浆中该激素的含量可为正常值

    D．若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致，则可以通过口服该激素来治疗

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案