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    20．图是人体体内的一个反射弧的结构示意图，请回答下列问题：
    （1）写出图中的M代表的结构名称效应器
    （2）用图中的符号表示兴奋在反射弧中传递的途径S→I→Ⅱ→Ⅲ→M．
    （3）神经冲动在在神经元与神经元之间的传递是通过突触（填写结构名称）完成的．
    （4）假设在箭头所指处予以足够强的电流刺激，在B、D两点中能检测到电位变化的有BD．
    （5）当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受大脑皮层的控制．

    分析 1、分析题图：S是感受器，I是传入神经，Ⅱ是神经中枢，Ⅲ是传出神经，M是效应器．
    2、人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变．

    解答 解：（1）据图分析可知，S是感受器，I是传入神经，Ⅱ是神经中枢，Ⅲ是传出神经，M是效应器．
    （2）反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，即传递的途径为：S→I→Ⅱ→Ⅲ→M．
    （3）兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成．
    （4）由图可知，在箭头所指处予以足够强的电流刺激，兴奋会传递到传出神经上的B、D两点，所以在B、D两点中能检测到电位变化．
    （5）题干所述事例说明一个反射弧中的低级中枢要接受大脑皮层的高级中枢的控制．
    故答案为：
    （1）效应器  传入神经
    （2）S→I→Ⅱ→Ⅲ→M
    （3）突触
    （4）BD
    （5）大脑皮层

    点评 本题考查反射弧的结构和兴奋的传递过程，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图（A、B、C、D表示激素），图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式（有甲、乙、丙三种方式）．请根据图1、图2回答下列有关问题．

    （1）人体在寒冷环境下，可通过图1中激素A?B?C（填编号）分泌量的增加，使细胞内呼吸作用增强，从而增加产热量，同时机体还可以通过立毛肌收缩减少散热．
    （2）若切除动物的甲状腺，血液中促甲状腺激素释放激素和图1中A的浓度会增高，如果定期给该动物注射定量的激素B，血液中促甲状腺激素释放激素和图1中A的浓度会下降，属于反馈调节调节机制．它的稳态调节方式属于神经体液调节．
    （3）人在空腹或饥饿时，血糖下降，一方面可以直接刺激胰岛A细胞，引起胰高血糖素分泌增加，同时C（A、B、C、D中）的分泌量也增加，维持血糖相对稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图是细胞免疫过程示意图．

    （1）此免疫过程中，主要起作用的免疫细胞是T 细胞．
    （2）C图中的效应T细胞还能通过释放淋巴因子来加强杀伤力．
    （3）艾滋病病毒（HIV）正是侵染的T细胞，当这种细胞逐渐消耗殆尽时，人的特异性免疫将消失．

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    12．某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型，该性状是由两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）决定的，且只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花．下面为该植物纯合亲本间杂交实验过程，已知红花亲本的基因型为AAbb，请分析回答：
    组合1：亲本  白花×红花→F1紫花→F2  $\frac{9}{16}$紫花：$\frac{3}{16}$红花：$\frac{4}{16}$白花
    组合2：亲本  紫花×红花→F1紫花→F2  $\frac{3}{4}$紫花：$\frac{1}{4}$红花
    组合3：亲本  紫花×白花→F1紫花→F2  $\frac{9}{16}$紫花：$\frac{3}{16}$红花：$\frac{4}{16}$白花
    （1）第1组实验中白花亲本的基因型为aaBB，F2表现为白花的个体中，与白花亲本基因型相同的占$\frac{1}{4}$．
    （2）若第3组实验的F1与某白花品种杂交，请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例及相对应的该白花品种可能的基因型：
    ①如果杂交后代紫花：白花=1：1，则该白花品种的基因型是aaBB．
    ②如果杂交后代紫花：红花：白花=1：1：2，则该白花品种的基因型是aabb．
    ③如果杂交后代紫花：红花：白花=3：1：4，则该白花品种的基因型是aaBb．

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