科目:高中生物 来源: 题型:
A、a与d可以用不同的限制酶进行切割 |
B、b能识别特定的核苷酸序列,并将A与T之间的氢键切开 |
C、c使粘性末端处碱基互补配对形成氢键 |
D、b代表的是限制性核酸内切酶,c代表的是DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
X |
Y |
序号 | 操作项目 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
1 | 注入2%蔗糖液2mL | + | + | ? |
2 | A | + | + | ? |
3 | 注入蒸馏水1mL | + | + | ? |
4 | 摇匀,37℃恒温水 浴,保温10分钟 | + | + | + |
5 | 加入斐林试剂1mL摇匀 | + | + | + |
6 | B | + | + | + |
7 | 观察实验结果 | ? | 蓝色 | 蓝色 |
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组别 | 亲本 | F1表现 | F2表现 | ||||
Ⅰ | 突变品系1×野生型 | 有色素 |
| ||||
Ⅱ | 突变品系2×野生型 | 无色素 |
| ||||
Ⅲ | 突变品系1×突变品系2 | 无色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、特异性免疫过程中,只有T细胞产生记忆细胞 |
B、如果神经中枢受损,机体的特异性免疫功能完全丧失 |
C、机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态 |
D、病原微生物侵袭,可引起机体产生特异性免疫 |
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