（11分）Ⅰ在研究安哥拉兔长毛（由a基因控制）和短毛（由A基因控制），用纯种长毛雌兔和纯种短毛雄兔交配，产生多个后代（F1），F1中的雌兔都是短毛，雄兔都是长毛。
（1）若长毛和短毛基因只位于X染色体上，则F1中雌兔基因型为 ；
（2）长毛和短毛基因 （能/不能）位于XY同源区段。
（3）若长毛和短毛基因位于常染色体上，且在雄兔中仅AA表现为短毛，雌兔中仅aa表现为长毛。现让F1的雌、雄兔交配产生多个后代（F2）。F2中长毛与短毛个体比值为 ，雌兔中长毛与短毛个体比值为 , 雄兔中长毛与短毛个体比值为
Ⅱ某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。
（1）现有一个该昆虫的基因型如甲图所示，通过子代性状分离比9:3:3:1来验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型是 。
（2）现有一个该昆虫的基因型如乙图所示，通过子代性状分离比1:1:1:1来验证B、b和D、d遵循基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型是 。
（3）现有一个该昆虫的基因型如丙图所示，为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型是 。
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 生物圈是一个在物质和能量上自给自足的生态系统 | |
| B． | 植物能吸收硫酸盐并将S元素用于合成核酸和蛋白质 | |
| C． | 酸雨能直接伤害植物的根，间接伤害植物的叶和芽 | |
| D． | 人类活动造成大量野生生物的灭绝，使生物多样性急剧下降 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安第七十中学高一10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
人体内某些组织的含水量近似，但形态却不同。例如，心肌含水约为79％，呈坚韧的形态；血液含水约82％，却表现为川流不息的液态。对这种差异的解释正确的是（ ）
A、心肌内含较多结合水
B、血液中全是结合水
C、心肌内含较多自由水
D、血液中全是自由水
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安第七十中学高一10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的实验中，对实验材料的选取，下列叙述中错误的是（ ）
A、甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，故可用于还原糖的鉴定
B、花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料
C、大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想材料
D、鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想材料
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西安第七十中学高一10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（ ）
A.池塘中的一群鱼
B.培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌
C.培养皿中的大肠杆菌菌落
D.在一棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届湖北孝感高级中学高三10月调考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下面4个图都为单基因遗传病的系谱图（黑色表示患者），正确
的描述是
A．①中两个女儿的基因型一定相同
B．②中两个女儿的基因型一定不同
C．③中两个女儿的基因型可能不同
D．④中两个女儿的基因型可能不同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届吉林实验中学高三上学期第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题
萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐热，在70℃ 15min后失活。根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率。请协助完成“测定小麦种子中α-淀粉酶催化效率”的实验。
实验材料：萌发3天的小麦种子(芽长约1cm)。
主要试剂及仪器：1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、石英砂恒温水浴锅等。
实验步骤：
步骤一：制作麦芽糖标准液。取 7 支干净的具塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热 2min，取出后按试管号顺序排列。
试剂 | 试管号 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
麦芽糖标准液(mL) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
蒸馏水(mL) | 2.0 | ||||||
麦芽糖含量(mg) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
斐林试剂(mL) | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
步骤二：制备酶液。
步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15 min，取出后迅速冷却。
步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液和蒸馏水，将四支试管置于40℃的恒温水浴中保温10min ，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min。
步骤五：_________________。
结果分析：将A试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α-淀粉酶催化效率。
结果分析：(略)
分析上述步骤回答：
（1）步骤一的2～7试管中加入蒸馏水的量分别是：1.8、1.4、1.0、0.6、0.4、0（单位mL)。要控制等量的液体，是为了控制________（自、因、无关）变量，“测定小麦种子中α－淀粉酶催化效率”的实验中，自变量是___________。
（2）步骤三的实验操作目的是______________________。
（3）步骤四中A、B试管5mL 5%淀粉溶液和C、D试管中2mL已经处理的酶溶液和蒸馏水分别装在不同试管中40℃恒温水浴处理的目的________________。
（4）步骤五的实验操作是_________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届江西省高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麦芽糖的积累量,随温度变化的情况。下列有关叙述中正确的是
①图甲中T0为淀粉酶的最适温度
②图甲中Ta、Tb时淀粉酶催化效率极低的原理不同
③图乙中Tb～Tc麦芽糖积累量相同说明此时酶活性最高
④图乙A点对应的温度为T0
A．①② B．③④
C．①②③ D．①②④
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
