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    （2015•漳州二模）将在普通培养液中培养的蚕豆根尖转入含被3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷的培养液中继续培养，在第二个细胞周期的分裂中期，每个细胞中（ ）

    A．每条染色体的两条单体都被3H标记

    B．每条染色体都只有一条单体被3H标记

    C．有一半染色体中的一条单体被3H标记

    D．每条染色体的两条单体都未被3H标记

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是（　　）
    A．利用秋水仙素处理萌发的种子得到多倍体植株
    B．利用花药离体培养得到单倍体植株
    C．利用茎尖组织培育脱毒草莓
    D．利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．为探究物质X增加学习记忆的分子机制，将初断乳大鼠随机分成4组，饲养8周后，实验结果如图所示．乙酰胆碱和一氧化氮都属于神经递质．下列叙述正确的是（　　）
    A．乙组中，乙酰胆碱酯酶活性大于一氧化氮合酶活性
    B．乙酰胆碱通过胞吐方式从突触前膜释放，体现了质膜的功能特点
    C．小剂量X能明显提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力
    D．乙酰胆碱经突触间隙，跨过突触后膜进入下一个神经元被乙酰胆碱酯酶降解

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中的AB段=BC段；图乙是突触放大模式图．据图分析，下列说法正确的是（　　）
    A．刺激B处，A、C处可先后检测到膜电位变化
    B．③的内容物以胞吐的方式释放到②中需穿过两层生物膜
    C．兴奋从D到E发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变
    D．刺激C处，肌肉和E内的线粒体活动均明显增强

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•上饶县校级月考）图1、图2为某种生物的两种染色体行为示意图，其中（ ）

    A．均为染色体结构变异

    B．均涉及DNA链的断开和重接

    C．均发生在同源染色体之间

    D．基因的数目和排列顺序均发生改变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•乐陵市校级期末）某植物的高茎（B）对矮茎（b）为显性，花粉粒长形（D）对花粉粒圆形（d）为显性，花粉粒非糯性（E）对花粉粒糯性（e）为显性，非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液呈棕色．现有品种甲（BBDDee）、乙（bbDDEE）、丙（BBddEE）和丁（bbddee），利用花粉鉴定法（检测F1花粉性状）验证基因的自由组合定律，可选用的亲本组合有（ ）

    A．乙×丁和甲×丙 B．甲×丁和甲×丙

    C．丙×丁和甲×丙 D．乙×丙和甲×丙

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•上饶县校级月考）下列说法正确的是（ ）

    A．DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，一定会导致性状改变

    B．单倍体育种常常利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

    C．大肠杆菌变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异

    D．基因突变可发生在任何原核和真核生物DNA复制中，可用于诱变育种

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省上饶市高二上半月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014春•格尔木市校级期末）下列说法错误的是（ ）

    A．一种转运RNA只能转运一种氨基酸

    B．一种氨基酸可以有多种密码子

    C．一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运

    D．一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．“稻鱼共生系统”中，磐粤净过冲撞稻秧导致稻飞虱等害虫落入水中并食之，同时使清晨水稻叶片上的露水坠入水中，减少稻瘟病原孢子产生和菌丝体生长；鲤鱼的游动，又可引起水浑浊，抑制水中杂草的生长；稻叶在给鲤鱼提供食物的同时，还为鲤鱼生长创造良好环境．请回答下列有关问题：
    （1）生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网；该生态系统的主要成分是水稻和杂草；该生态系统中的鲤鱼与稻飞虱的关系为捕食和竞争．
    （2）该生态系统的群落在垂直方向上的结构特点是分层：若某一外来物种入侵该系统，则会导致该生态系统的生物多样性锐减，抵抗力稳定性降低．
    （3）科学家通过研究该生态系统中生物间的捕食关系，构建了一个捕食者，猎物模型，如图1所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势），仅从模型分析，最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别是N2和P2；其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的调节．

    （4）某一简单的生态系统只有一条具有三个营养级的食物链，图2是该生态系统中某动物取食过程中能量的损失情况，其中字母表示能量值，a是流经该生态系统的总能量，该生态系统中，第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率是$\frac{i}{a}$%．（用相应的字母表示），分析此图中净生产量k，该部分能量也就是用于自身生长、发育和繁殖的能量．

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