下图为胰岛素降低血糖浓度的部分作用机理模式图,请据图分析回答:
(1)由图可知,胰岛素与____________结合后,一方面促进________________________的合成,另一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加,促进葡萄糖进入细胞。同时,胰岛素还能抑制__________。
(2)糖尿病患者若使用胰岛素,需要 (口服或注射),原因是
,某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症。若给其使用胰岛素能不能有效调节血糖水平?______________,原因是
。
(3)影响胰岛素分泌的主要因素是________________,其一方面可以直接作用于__________细胞以调节胰岛素的分泌,另一方面可传递兴奋至 (神经中枢)调节相应细胞分泌胰岛素.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②① | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高一上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。下列有关这一功能的理解,不正确的是( )
A. 细胞需要的物质可以进出细胞
B. 细胞不需要或对细胞有害的物质一般不能进入细胞
C. 细胞中的成分如核酸等不会流失到细胞外
D. 由于细胞膜的存在,致病的病毒、细菌等不能进入细胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高一上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
A. 蛋白质、水、脂质、糖类 O、C、N、H
B. 水、蛋白质、糖类、脂质 C、O、H、N
C. 水、蛋白质、糖类、脂质 O、C、N、H
D. 蛋白质、水、脂质、糖类 C、O、H、N
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高一上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况,他们的研究属于生命系统的结构层次中( )
A.个体 B.种群 C.群落 D.生态系统
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高二上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
右面为突触结构和功能的模式图,有关叙述不恰当的是( )
A.瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会加速神经递质的释放
B.过程①体现了细胞膜具有流动性
C.过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元
D.过程③可避免突触后膜持续兴奋
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高二上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验分析,错误的是( )
A.在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组
B.实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等
C.用不同浓度的生长素类似物处理可能获得相同的生根数目
D.在正式实验中,不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com