A. | 能量作为动力,使物质不断循环往复 | |
B. | 信息传递只在生物群落和无机环境间进行 | |
C. | 各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同 | |
D. | 生态系统的结构指非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 |
分析 生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构是指食物链和食物网.生态系统的功能主要有:物质循环、能量流动和信息传递.在生态系统中,能量流动是生态系统的动力,物质循环是生态系统的基础,而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态.在生态系统中,种群和种群之间、种群内部个体与个体之间,甚至生物和环境之间都有信息传递.
解答 解:A、能量作为动力,使物质不断循环往复,A正确;
B、信息传递在生物群落和无机环境间,以及生物群落内部进行,B错误;
C、在捕食链中,各营养级获得能量的方式不一定相同,生产者通过光合作用获取能量,而各级消费者利用上一营养级现成的有机物,C错误;
D、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生态系统的结构和功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稻田群落中的有害昆虫将呈”J”型曲线增长 | |
B. | 稻田群落近30年来的变化是群落自然演替的结果 | |
C. | 近30年来稻田生态系统的抵抗力稳定性有所降低 | |
D. | 信息传递在维持稻田生态系统的稳定中不发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型为DDTT和ddtt的个体杂交,则F2双显性性状中能稳定遗传的个体占$\frac{1}{16}$ | |
B. | 后代表现型的数量比为1:1:1:1,则两个亲本的基因型一定为DdTt和 ddtt | |
C. | 基因型为DdTt的个体,正常情况下不能产生dd类型的配子 | |
D. | 若将基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上,自花传粉后,所结果实果皮的基因型为DdTt和ddtt |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草原的放牧演替 | |
B. | 火山岩上长出了植物 | |
C. | 弃耕的农田长出杂草,几年后又长出多年生植物 | |
D. | 西双版纳热带雨林遭到严重砍伐后,很快又长出新的植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂中期 | B. | 减数第一次分裂中期 | ||
C. | 减数第二次分裂中期 | D. | 有丝分裂末期 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于实验的描述中,正确的是
A.利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层
B.观察细胞中的线粒体可用紫色洋葱的内表皮做实验材料
C.脂肪的鉴定可用质量分数为50%的盐酸洗去多余染料
D.双缩脲试剂和斐林试剂的成分和使用方法都相同
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图表示某细胞的部分结构,有关叙述正确的是
A.该图是在高倍光学显搬镜下看到的结构
B.此细胞只能是动物细胞
C.结构①能被健那绿染成蓝绿色
D.结构①和④都存碱基A和T的互补配对
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 间期有染色体的复制 | |
B. | 中期染色体的着丝点排列在赤道板上 | |
C. | 后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中 | |
D. | 末期在细胞的中央不形成细胞板 |
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