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曲线a表示使用诱变剂前青霉素菌株数和青霉素产量之间的关系,曲线b、c、d 表示使用诱变剂后青霉素菌株数和青霉素产量之间的关系.下列说法正确的是
(  )
A、由a 变为b、c、d 体现了变异的多方向性
B、诱变剂改变了青霉菌的变异方向,提高了变异频率
C、d是最不符合人们生产要求的变异类型
D、青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变、基因重组和染色体畸变
考点:诱变育种,基因突变的特征
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:青霉菌菌株经诱变剂诱变后,能产生多种不同产量的青霉菌,说明基因突变具有不定向性.梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、分析图形,青霉菌在诱变剂的作用下由a变异为b、c、d,青霉素的产量不等,体现了突变的多方向性,A正确;
B、自然状态下,突变率是很低的,诱变剂可以提高突变频率,但是基因突变是不定向的,因此不能决定变异的方向,B错误;
C、图中由a变为b、c、d体现了变异的不定向性,其中d产量最高,是最符合人们生产要求的变异类型,C错误;
D、青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有染色体变异和基因突变,但没有进行减数分裂,不会发生基因重组,D错误.
故选:A.
点评:本题结合曲线图,考查诱变育种、基因突变的特征的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示酶促反应,而图乙表示该酶促反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为20mmol/L).下列叙述错误的是(  )
A、如果图甲中c和d是同一种物质,则a可能是麦芽糖或蔗糖
B、图乙中的曲线④表明,在特定条件下,物质a在2 min内完全水解
C、如图乙中曲线①②③表示不同温度下酶促反应,则曲线①温度为该酶的最适温度
D、如图乙中曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应,则曲线①酶浓度最高

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示中,图甲是反射弧的结构模式图,图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图.请据图回答:

(1)图甲中的a表示的结构是
 
,b表示的结构是
 
,c表示的结构是
 
,e表示的结构是
 
,f表示的结构是
 

(2)当人体发生反射时,兴奋从A到B是以
 
(填物质)形式传递的,在从A到B传递过程中信号的转变过程是
 

(3)图乙是图甲中
 
(填字母)的亚显微结构图.
(4)图乙中的B是下一个神经元的
 
 
的膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人口增长率决定于出生率.
 
.(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组生物中,全部属于生产者的是(  )
A、酵母菌、地衣、蕨
B、水稻、蓝藻、海带
C、桑、蘑菇、苔藓
D、金鱼藻、草履虫、仙人掌

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内浆细胞和效应T细胞在结构上的差异,很可能体现在(  )
A、核DNA分子数
B、线粒体的数目
C、参与免疫的过程
D、高尔基体的数目

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在显微镜下观察落花生子叶的切片,当转动细准焦螺旋时,有一部分细胞看得清楚,另一部分细胞较模糊,这是由于(  )
A、反光镜未调好,使用的是凹面镜
B、标本切得厚薄不均
C、没调节好低倍镜或者是细准焦螺旋未调好
D、显微镜物镜被破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA双螺旋结构的主要特点的叙述,正确的是(  )
A、DNA分子中核糖和磷酸交替连接,构成基本骨架
B、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对
C、两条链上的碱基遵循A与U、G与C的配对原则
D、DNA分子是由两条反向平行的核糖核苷酸链盘旋而成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、生命活动离不开细胞,细胞是地球上最基本的生命系统
B、地球上最早出现的生命形式是病毒
C、各种生物的生命活动都是在细胞内完成的
D、相对于一只龟而言,一棵树的生命系统结构中不包含组织和系统层次

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