A. | 大气中的碳只有通过植物的光合作用才能进入生物群落 | |
B. | 生物群落中的碳元素只有通过微生物的分解作用才能返回无机环境 | |
C. | 物质循环发生在种群和无机环境之间 | |
D. | 碳元素在生态系统内循环的主要形式是CO2和有机物 |
分析 生产者是生态系统的基石.生态系统的物质循环具有全球性和循环性.在碳循环过程中碳元素通过光合作用与化能合成作用以二氧化碳的形式进入生物群落,通过生物群落的呼吸作用或微生物的分解作用以二氧化碳的形式返回无机环境.据此分析作答.
解答 解:A、碳元素通过光合作用和化能合成作用进入生物群落中,A错误;
B、物质循环中的碳循环可以经过生产者、消费者、分解者或燃烧返回无机环境,B错误;
C、物质循环发生在生物群落和无机环境之间,C错误;
D、碳元素在生态系统中的循环中,在生物群落与无机环境之间是以CO2的形式,在生物群落的内部是以含碳有机物的形式进行的,D正确.
故选:D.
点评 本题考查物生态系统的功能的相关知识点,意在考查学生理解生态系统物质循环的知识,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2016届上海市虹口区高三3月分层练习生命科学试卷B卷(一)(解析版) 题型:选择题
下列关于基因重组的说法,不正确的是( )
A.生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组
B.减数分裂四分体时期,同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组
C.减数分裂过程中,非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组
D.一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能
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科目:高中生物 来源:2016届江西省盟校高三第一次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列关于生物技术实践的问题:
(1)传统发酵技术中,利用微生物发酵生产特定的产物,很多都是中华民族的传统食品。请将下列微生物与对应的发酵产物联系起来:
①乳酸菌 ②根瘤菌 ③蓝藻 ④醋酸菌 ⑤毛霉 ⑥酵母菌 ⑦大肠杆菌 ⑧曲霉
制作果酒、果醋、腐乳、泡菜对应的主要微生物依次是 (填相应序号);其中泡菜制作的原理是(用反应式表示): 。
(2)在培养基的配制过程中,具有如下步骤:
①溶化 ②调pH ③加棉塞 ④包扎 ⑤分装 ⑥称量
正确的顺序为 ;倒平板操作中,平板冷凝后,要将平板倒置,其主要原因是 。
(3)菊花的组织培养中要求无菌操作的目的是 ,在愈伤组织形成过程中常用的培养基是MS培养基,并且需要添加 ;愈伤组织分化成根和芽,再由芽发育成叶和茎,这一过程称为__________________,此过程 (填“需要”或“不需要”)光照。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验目的 | 试剂 | 预期的实验结果 | |
A | 人口腔上皮细胞中的线粒体 | 健那绿 | 线粒体呈现蓝绿色 |
B | 检测植物组织中的脂肪 | 双缩脲试剂 | 脂肪颗粒被染成红色 |
C | 检测植物组织中的葡萄糖 | 甲基绿 | 葡萄糖与甲基绿作用,生成绿色沉淀 |
D | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 斐林试剂 吡罗红 | 斐林试剂将DNA染成绿色,吡罗红将RNA染成红色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
2,4-D浓度/mol•L-1 | 0 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 |
新生根的长度平均值/mm | 8.0 | 9.4 | 15.1 | 20.3 | 17.3 | 7.3 |
组别 | a | b | c | d | e | f |
平均株(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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