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    1958年美国人斯图尔特将胡萝卜细胞培养成一株新的植株，从而证实了植物细胞全能性．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A、已分化的细胞仍具有形成完整植株所需要的全套基因
    B、细胞全能性体现过程中受到基因和环境的共同影响
    C、已分化的细胞在结构和功能上的特化不能逆转
    D、理论上植物体中每个活细胞都具有细胞全能性
    考点：植物细胞的全能性及应用,细胞的分化
    专题：
    分析：根据题干可知，斯图尔特将胡萝卜细胞培养成一株新的植株证实了植物细胞全能性．植物细胞之所以具有全能性，是因为已分化的细胞仍具有形成完整植株所需要的全套基因．正常情况下，细胞的分化是不可逆的，但是在适宜条件下也会逆转，如离体、提供一定的营养、提供植物激素和适宜的环境条件，该细胞就会发生脱分化过程．
    解答： 解：A、细胞具有全能性的原因就是已分化的细胞仍具有形成完整植株所需要的全套基因，故A正确；
    B、细胞全能性体现过程就是基因表达的过程，但是基因的表达收到环境的影响，故B正确；
    C、已分化的植物细胞在特定的条件下，如离体、提供一定的营养、提供植物激素和适宜的环境条件，该细胞就会发生脱分化过程，故C错误；
    D、理论上植物体中每个活细胞具有形成完整植株所需要的全套基因，因此都具有细胞全能性，故D正确．
    故选C．
    点评：本题考查了植物细胞的全能性的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导a-淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①、②表示有关过程．据图回答：

    （1）催化①过程的酶是
     
    ．与②过程相比，①过程中特有的碱基互补配对方式是
     
    ．
    （2）甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是
     
    ，图示甲的功能是
     
    ．
    （3）大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解．结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是
     
    ，GA-MYB蛋白质的功能是
     
    ．
    （4）大麦种子萌发时，赤霉素诱导合成仅-淀粉酶，其意义是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网（图甲）和碳循环示意图（图乙），图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分．请据甲、乙两图，回答问题：
    （1）从生态系统的组成成分看，甲图中没有而乙图中有的生物是
     
    （填字母）．
    （2）湖泊中，小球藻个体之间可能存在的关系是
     
    ．
    （3）某个季节，由于光照减弱，导致鲢鱼向上转移．此现象表明：环境因素的改变，可使生物群落的
     
    结构发生改变．
    （4）若要研究该湖泊生态系统中各营养级间的能量流动特点，则应在
     
    （填“种群”“群落”或“生态系统”）层次上进行研究，在进行能量传递效率计算时，鲢鱼粪便中的能量应计算在
     
    （填“水蚤”“鲢鱼”）的同化能量中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是健康人从温暖环境进入寒冷环境时的体温调节模型，有关叙述不正确的是（　　）
    A、“体温调节中枢”主要位于下丘脑
    B、图中①→③→④→⑤过程属于神经一体液调节
    C、“X”代表的主要生理变化是细胞呼吸增强
    D、最初的一段时间内，人体产热速率明显大于散热速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    稳态被破坏后，细胞新陈代谢会出现紊乱，其最根本的原因是（　　）
    A、温度、酸碱度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求
    B、细胞渗透压变化，不能满足细胞新陈代谢的正常要求
    C、细胞内复杂的酶促反应受严重影响
    D、细胞内的能量不能保证正常供应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下有关分子与细胞的叙述正确的是（　　）
    A、叶绿体的类囊体膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶
    B、与无机催化剂相比酶催化效率更高的原因是因为酶具有专一性
    C、不同动植物同类器官的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少
    D、神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位发生逆转

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学方法是生物学研究的精髓之一．下列生物学研究所选择的方法中，正确的是（　　）
    A、用样方法研究鼠等动物的种群密度时，应随机取样
    B、采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时，应防止标志物脱落
    C、用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体
    D、用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验中所用试剂没有酒精的是（　　）
    A、探究酵母菌细胞呼吸的方式
    B、绿叶中色素的提取和分离
    C、检测生物组织中的脂肪
    D、低温诱导植物染色体数目的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示动物细胞中4类有机化合物的关系，每个椭圆代表一类有机物，①-④化合物依次表示（　　）
    A、胆固醇、酶、蛋白质、激素
    B、酶、蛋白质、动物激素、胆固醇
    C、动物激素、胆固醇、蛋白质、酶
    D、酶、动物激素、胆固醇、蛋白质

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