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    某生物学小组为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个花盆里种了大豆，并设计了如下试验：在该实验设计中，你认为应该改正的方面是（　　）
    花盆阳光温度水
    1光照20℃充足
    2黑暗20℃不充足
    A、两个花盆都应放在向阳的地方
    B、两个花盆都应放在黑暗的地方
    C、两个花盆的温度应该不同
    D、两个花盆都应浇足量的水
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：本题考查究种子萌发条件的探究实验．题目中涉及到的温度、光照、水分等条件．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．
    解答： 解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．该同学为了探究阳光是否对大豆发芽存在影响的实验．可变因素应该是阳光，其他条件则应相同．本题中却出现了两个不同条件：阳光和水分．所以应把两个花盆都应保证充足水分．
    故选：D．
    点评：在设计探究实验方案时，应同时考虑两个原则：一是要设置对照，对照应有两组或两组以上；二是一般只设一个变量因素．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是真核生物细胞呼吸的主要物质变化示意图，①～④表示其中的过程．图2、3分别表示O2浓度、温度对植物组织CO2释放速率的影响．

    （1）细胞呼吸是细胞内进行的将糖类等
     
    氧化分解成无机物或者小分子有机物，并且
     
    的过程．
    （2）图1中，在细胞质基质中进行的过程是
     
    （填标号），在线粒体中进行的过程是
     
    （填标号）．图2中O2浓度为a、b时，无氧呼吸较强的是
     
    （填“a”或“b”）．
    （3）人体肌肉细胞无氧呼吸的终产物是
     
    （用图1中物质名称回答）．根据图2和图3可知，在蔬菜保鲜储藏中，应采取适当降低氧气浓度和
     
     的措施．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个池塘中的4个物种构成的食物网，请据图回答：
    （1）该池塘生态系统中有
     
    条食物链，流经该生态系统的总能量是来自
     
    所固定的太阳能．生态系统中能量流动的特点是
     
    和
     
    ．
    （2）假如鲫鱼所获得的能量有
    1
    4
    直接来自绿藻，
    1
    2
    来自轮虫，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%．如果鲫鱼种群增加的能量为200kJ，那么需要绿藻提供的能量为
     
    kJ．
    （3）为增加该池塘生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时间后，水面长满了浮萍，绿藻和轮虫相继死亡．水草死亡的最主要原因是缺少
     
    ，轮虫死亡的主要原因是缺少
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精．甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜．实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量，记录数据并绘成如图所示坐标图．据此下列说法中正确的是（　　）
    A、实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为6：5
    B、甲、乙两发酵罐分别在第5h和第3h无氧呼吸速率最快
    C、甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行无氧呼吸
    D、该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现在有两个小麦品种，一个纯种小麦的性状是高杆（D），抗锈病（T），另一个纯种小麦的性状是矮杆（d），易染锈病（t）．两对基因独立遗传．
    （1）为了培育矮杆抗锈病且能稳定遗传的小麦品种（ddTT），请你用简单的遗传图解表示育种的过程，并作相应的文字说明．
    ①育种过程：
     

    ②你所选用的方法称为
     
    ，依据的原理是
     
    ．
    该方法的优点是
     
    ，
    缺点有
     
    ．
    （2）随着科技发展，育种方法也有了很大改进．请针对上述育种方法的一个缺点，提出新的育种方法，并简要说明优缺点．
    育种方法：
     

    优点
     
    ；
    缺点
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示酵母菌呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径，有关叙述正确的是（　　）
    A、酶2发挥作用的部位是细胞质基质和线粒体
    B、消耗等量的葡萄糖释放的能量中，能量2最多
    C、消耗等量的葡萄糖经酶3途径产生的CO2较多
    D、酒精是酵母菌的代谢产物，可经主动运输方式运出细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若具有食物链关系的五个种群，其能量调查如下表所示：
    种　群甲乙丙丁戊
    能量（107kJ?m-2）2.5013.309.800.28250.00
    根据表格数据，能得出的结论是（　　）
    A、戊是生产者，丁可能是最高营养级
    B、5种生物形成的食物链是：戊→乙→丙→甲→丁
    C、甲一定是初级消费者
    D、乙和丙是互利共生关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者，其分类依据是（　　）
    A、生物在生态系统中的作用
    B、组成生物的细胞结构
    C、生物的代谢类型
    D、生物个体中含有能量的多少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示光合作用部分过程的图解，图2表示改变光照后，与光合作用有关的C5和C3在细胞内的变化曲线．请据图回答：

    （1）图1中A表示的物质是
     
    ，它由
     
    产生，主要用于
     
    ．
    （2）图1中ATP形成所需的能量最终来自
     
    ．若用放射性同位素标记14CO2，则14C最终进入的物质是
     
    ．
    （3）图2中曲线a表示的化合物是
     
    ，在无光照时，其含量迅速上升的原因是
     
    ．
    （4）图2中曲线b表示的化合物是
     
    ，在无光照时，其含量下降的原因是
     
    ．

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