对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察,绘制了以下示意图。下列分析不正确的是
A.甲、丙、丁细胞都含有同源染色体
B.甲、丁细胞都可称为初级精母细胞
C.丁细胞中染色体的互换区段内相同位点上的基因不一定相同
D.如对卵巢切片进行显微观察,无法看到和乙细胞形态特点相同的细胞
科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市东城区示范校高三上学期综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
为防治荔枝蝽等植食性害虫,减少农药的使用,有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆。对比研究荔枝-山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比,结果如下图。
(1)调查各类昆虫的种群密度不能都采用样方法,其原因是__________。
(2)据图分析,复合种植园中害虫明显减少,原因是肉食性和寄生性昆虫的比例增加,通过__________等种间关系消灭害虫。
(3)山绿豆耐阴性好,营养丰富,可作为饲料,选它跟荔枝搭配种植,有利于__________。
(4)用恰当的箭头和文字将图乙补充完整。无论哪种种植模式,荔枝园里都要定期清除杂草,从能量流动的角度分析,其目的是__________。
(5)复合种植园中,荔枝、山绿豆、杂草等属于生产者,腐生性昆虫属于__________。与单一种植园相比,复合种植园生物的种类增加,因而其生态系统的__________结构更为复杂,抵抗力稳定性更高。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某海洋动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述不正确的是
A.a处接受适宜的电刺激,b处能检测到电位变化
B.b 处接受适宜的电刺激,引起②的反应不属于反射
C.①能接受各种刺激,引起②的反应
D.图中 a处兴奋传导的速率大于c处
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
T细胞具有短期保护(效应T细胞)和长期保护(记忆T细胞)的分工,下列叙述正确的是
A.T细胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以产生效应T细胞
B.效应 T细胞能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死
C.记忆 T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速产生抗体
D.记忆 T细胞可以呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某家庭的遗传系谱图,Ⅱ一5为单基因遗传病患者,下列叙述不合理的是
A.患病男孩的父亲不一定是该致病基因的携带者
B.Ⅱ一3是携带者的概率为1/2
C.Ⅱ一5可能是白化病患者或色盲患者
D.若I一2携带致病基因,则I一1和I一2 再生一个患病男孩的概率为1/8
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是细胞中糖类分解与合成过程示意图。 下列叙述正确的是
A.过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行
B.过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质相同
C.过程②产生的( CH2O) 中的氧全部来自水,过程①产生的水中的氢全部来自( CH20)
D.过程②必需有 H20参与,过程①也需要 H20的参与
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科目:高中生物 来源:2015届福建省福州市高三第一学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)水稻为二倍体植物,染色体组成为2n=24。若体细胞中某对同源染色体多出一条,数目为三条,则称为三体水稻,三体水稻减数分裂时同源染色体随机分离,产生两类配子,一类是n+l型,即配子含有两条该同源染色体;一类是n型,即配子含有一条该同源染色体。卵细胞为n+l型可育,花粉则不育。
(1)从变异类型分析,三体水稻的形成属于______,形成的原因是减数第一次分裂后期_______,或者减数第二次分裂后期某对姐妹染色单体未能分配到两个子细胞中。
(2)已知水稻有香味(b)为隐性突变产生的性状,利用普通水稻与三体水稻(如7号三体)杂交,可判断等位基因(B、b)是否位于7号染色体上:现以纯合无香味普通水稻(BB)为父本,与7号三体且有香味的水稻(母本)杂交,从F1中选出三体植株作为父本,分别与有香味普通水稻(bb)进行杂交得F2,分析可知:
若等位基因(B、b)位于7号染色体上,F2的表现型及比例为______,若等位基因(B、b)不位于7号染色体上,F2的表现型及比例为_________。
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科目:高中生物 来源:2015届福建省福州市高三第一学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
DNA分子经过诱变,某位点上的一个正常碱基(设为X)变成了尿嘧啶,该DNA连续 复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G, 推测“X”可能是
A.胸腺嘧啶 B.胞嘧啶
C.腺嘌呤 D.胸腺嘧啶或腺嘌呤
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省龙岩市一级达标校高二上期末质检生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是某生态系统流经第二营养级能量变化示意图,其中小写字母a~g表示能量的多少。请据图回答问题。
(1)生态系统能量流动的特点是 。
(2)能量在营养级之间传递的形式是 ,d主要通过 (生理过程)来完成。
(3)图中g表示次级消费者摄入量,a表示 ,b表示 ,b值的大小可用 式子表示(用字母a~e表示)。
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