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    如图为探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置．下列叙述正确的是（　　）
    A、实验自变量为温度
    B、实验因变量为CO2的多少
    C、空气泵泵入的气体应先除去O2
    D、乙、丙两试管加入干酵母后应煮沸冷却除去CO2
    考点：探究酵母菌的呼吸方式
    专题：
    分析：分析实验装置图：甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的实验装置，其中澄清石灰水用于检测有氧呼吸产生的二氧化碳．乙装置中的石蜡油具有隔绝空气的作用，所以该装置是探究酵母菌无氧呼吸的实验装置，其中的澄清石灰水用于检测无氧呼吸产生的二氧化碳．
    解答： 解：A、本实验探究酵母菌呼吸方式，自变量为氧气的有无，A错误；
    B、因变量为CO2产生量的多少或者酒精的有无，B正确；
    C、气泵泵入的气体含有O2，但应先除去CO2，C错误；
    D、加入干酵母后应煮沸冷却，会杀死加入的酵母菌，D错误．
    故选：B．
    点评：本题结合实验装置图，考查探究酵母菌的呼吸方式，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

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    D、有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞溶胶都能产生ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞生命历程的说法正确的是（　　）
    A、细胞衰老就意味着个体的衰老
    B、效应T细胞使靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡
    C、细胞癌变是由内外因共同作用的结果，其中黄曲霉素属于病毒致癌因子
    D、基因的选择表达导致细胞分化，因此同一个个体的不同体细胞的蛋白质都不相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人口腔上皮细胞用甲基绿吡罗红混合染色剂染色后，细胞核和细胞质对应颜色分别是（　　）
    A、红色，绿色
    B、绿色，砖红色
    C、绿色，红色
    D、橙色，灰绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在绿叶中色素的提取实验中，研磨绿叶时要加入95%乙醇，其目的是（　　）
    A、防止叶绿素被破坏
    B、使叶片充分研磨
    C、使叶绿体中的色素充分溶解在95%乙醇中
    D、使叶绿素溶解在95%乙醇中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图①表示某高等雄性动物肝脏里的一个正在分裂的细胞，结合图②分析下列叙述中，错误的是（　　）
    A、图①所示分裂时期处于图②中的BC段
    B、此细胞产生AB精子的概率是0
    C、图②中D点后的细胞中不可能含有两条Y染色体
    D、图①细胞中含有0个四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图l表示某高等生物细胞结构模式图，图2表示细胞相关结构的膜面积变化．根据相关知识回答：

    （1）若图l细胞为分泌细胞，在蛋白质分泌的过程中会引起图2中相关结构a、b、c的膜面积发生变化，其中a为
     
    ，b为
     
    ，c为
     
    ．
    （2）若该细胞为吞噬细胞，它能吞噬侵入人体的各种致病菌，对侵入致病菌的识别要依赖于
     
    （填数字）上的
     
    ．
    （3）2003年至今十年的诺贝尔化学奖，有6次授予了与蛋白质相关的研究，细胞膜上的GPCR（G蛋白偶联受体）可以把细胞外的信号转入细胞内，参与执行细胞膜的
     
    功能，GPCR在图1中[
     
    ]
     
    合成，可以为该过程提供能量的结构有
     
    （填数字）．

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