A. | 甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,实验时应分别加入甲基绿和吡罗红 | |
B. | 盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞 | |
C. | 该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,是因为叶肉细胞不含RNA | |
D. | 将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,接着用染色剂染色 |
分析 “观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验顺序:
1.取材
①滴:在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液;
②刮:用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻地刮几下;
③涂:将牙签上的碎屑涂抹在载玻片的生理盐水中;
④烘:将涂有口腔上皮细胞的载玻片在酒精灯的火焰上烘干.
2.水解
①解:将烘干的载玻片放入装有30ml质量分数为8%的盐酸的小烧杯中,进行材料的水解;
②保:将小烧杯放入装有30℃温水的大烧杯中保温5分钟.
3.冲洗涂片
①冲:用缓缓的蒸馏水冲洗载玻片10秒钟;
②吸:用吸水纸吸去载玻片上的水分.
4.染色
①染:用2滴吡罗红甲基绿混合染色剂滴在载玻片上,染色5分钟;
②吸:吸去多余染色剂;
③盖:盖上盖玻片.
5.观察
①低:在低倍物镜下,寻找染色均匀,色泽浅的区域,移至视野中央,将物像调节清晰;
②高:转到高倍物镜,调节细准焦螺旋,观察细胞核和细胞质的染色情况.
此外:在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中:(1)用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态;(2)用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合;(3)用吡罗红-甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色.
解答 解:A、甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,实验时应同时加入甲基绿和吡罗红,A错误;
B、盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,B正确;
C、该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,是因为叶肉细胞含有叶绿体,存在颜色干扰,C错误;
D、将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,接着用蒸馏水冲洗涂片,再用染色剂染色,D错误.
故选:B.
点评 本题考查观察DNA和RNA在细胞中分布实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验操作步骤、实验采用的试剂及试剂的作用等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本研究的自变量是温度和洗衣粉的种类 | |
B. | 两类洗衣粉的最佳使用温度都为t1 | |
C. | 本研究的因变量可能是污渍残留量 | |
D. | 温度超过t2后加酶洗衣粉中的酶可能失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖尿病人饭后适量运动,有利于控制血糖偏高 | |
B. | 运动时排汗以加强散热,有利于维持体温稳定 | |
C. | pH、体温、血糖三项生理指标,均可在一定范围内波动 | |
D. | C项中三种生理指标的调节过程,都有下丘脑直接参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体、细胞、种群、生态系统 | B. | 细胞、种群、个体、群落、生物圈 | ||
C. | 个体、群落、种群、生态系统 | D. | 细胞、个体、种群、群落、生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 细胞内的氮元素主要存在于蛋白质的肽键中 | |
B. | 高温使蛋白质变性,破坏其空间结构,这种改变一般是不可逆的 | |
C. | 蛋白质不可被氧化分解释放能量 | |
D. | 蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应,而三聚氰胺不能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给小鼠注射加热杀死的S型细菌,小鼠不死亡是因为S型细菌蛋白质加热后变性 | |
B. | 分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 | |
C. | 用32P标记噬菌体的侵染实验中,可以通过长时间保温减少上清液的放射性 | |
D. | 噬菌体侵染细菌实验中也可用14C和18O分别标记蛋白质和DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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