兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，如下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。突触2甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时，释放到突触间隙的Gly与突触后膜的受体结合，据图分析错误的是（ ）
A．Gly与突触后膜的受体结合后可使阴离子内流，导致A处的兴奋不能传至B处
B．图中没体现的内环境组成成分是血浆和组织液，左图a段表示静息电位，b点时膜外是正电位
C．上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流?
D．Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用，图中结构①表示载体蛋白
B
【解析】
试题分析：据右图可知，当兴奋抵达时，突触小泡释放递质Gly到突触间隙，并与突触后膜上的离子通道乙结合，使离子通道开放，离子内流，因为该图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程即A处的兴奋不能传至B处，也就是说该离子内流的结果是维持外正内负的静息电位，应该是阴离子内流；内环境由组织液、血浆、淋巴三部分组成，突触间隙是组织液，因此图中没有体现的内环境构成部分是血浆和淋巴，坐标图中a段表示静息状态时膜内电位，b点时膜受刺激，膜电位转化成内正外负的动作电位，即b点时膜外是负电位；图中释放到突触间隙的Gly可通过结构①主动运输进入细胞再被利用，结构①表示载体蛋白，这一过程体现了细胞控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流的作用。故选B
考点：本题考查细胞膜功能、内环境和神经调节的相关内容。
点评：本题结合图解，考查细胞膜功能、内环境和神经调节的相关内容，意在考查考生的审图能力和理解能力，属于难题。
开心蛙口算题卡系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，下图1是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。请据图回答：
（1）图1中没有体现的内环境构成部分是 。
（2）图1中a段表示 电位，b点时膜外是 电位。
（3）甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时，贮存在 内的Gly释放出来，并与分布在 上的Gly受体结合。当Gly与受体结合后，通道开启，使 （阴／阳）离子内流，导致A处的兴奋不能传至B处。释放到突触间隙的Gly可通过 方式进入细胞再被利用，图1中结构①表示 。上述过程体现了细胞膜具有的功能是 。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年辽宁大连第三中学高三上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题
兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图，请回答：
(1)图中所涉及的内环境构成部分是??????????????????? 。
(2)图中a段表示????????????? 电位，b点时膜外是???????????????? 电位。
(3)甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质。当兴奋抵达时,贮存在 ?????? 内的Gly释放出来，并与分布在突触后膜上的???? 结合，使离子通道开启?????? (阴/阳）离子内流，导致A处的兴奋不能传至B处。而释放到突触间隙的Gly可以通过主动运输方式进入细胞再被细胞利用,则图中结构①表示????????? 。上述过程体现了细胞膜具有的功能是?????? ? ????? 。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东滨州高三3月模拟考试生物卷（解析版） 题型：综合题
兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，下图1是突触2抑制兴奋传导的过程示意图。图2表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题：
(1)图1的A处膜电位变化示意图中a段表示??? 电位，b点时膜外是??? 电位。
(2)研究人员发现
-氨基丁酸(GABA)是一种抑制性神经递质，在抑制疼痛方面有重要作用。GABA受体是膜上某些离子的通道，当GABA与受体结合后，通道开启，使??? (阴／阳)离子内流，抑制突触后神经元动作电位的产生，导致A处的兴奋不能传至B处，从而抑制疼痛。释放到突触间隙的GABA可通过主动运输进入细胞再被利用，图中结构甲表示??? 。由此说明细胞膜具有??? 和??? 功能。
(3)图2中由浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。过程②所示的患病机理是??? ，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。下丘脑通过有关神经控制胰岛素的分泌过程中，相当于突触后神经元的是??? 细胞。
(4)从免疫学的角度分析，图2中三种糖尿病都属于??? 病。其中，??? 可以通过注射胰岛素来治疗。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省南京、盐城市高三第三次模拟考试生物试卷 题型：综合题
下图1是人体反射弧结构示意图，方框甲、乙代表神经中枢，图2是突触的结构示意图，据图分析回答下列问题。
(1)当手被尖锐的物体刺中时，会出现缩手反射活动，并会形成痛觉，痛觉产生的部位是 。请用图1中字母、文字和箭头写出缩手反射的反射弧 。
(2)如图1所示，在神经纤维上安装一电位计，两个电极都放置于神经细胞膜外侧。当刺激G 处后，检测到的神经电位变化应是下图中的 。
(3)在记录到的电位计两端电位变化后绘制出的波形曲线中，在两个波形曲线之间往往会有间隔段出现的原因是 。
(4)兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，机理如图2所示。甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质。当兴奋抵达时，贮存在 内的Gly释放出来，并与分布在突触后膜上的Gly受体结合。当Gly与受体结合后，离子通道开启，使阴离子内流，加强和维持膜上的外正内负的电位，导致A处的兴奋不能传至B处。释放到突触间隙的Gly可通过 方式进入细胞再被利用。以上过程体现了细胞膜具有 和 功能。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年福建省高三高考模拟试题（理综）生物部分 题型：综合题
Ⅰ.夏季晴朗无云的某天，某种绿色植物光合作用强度变化曲线如图所示。请回答下列问题：
（1）在12：00左右出现光合作用强度“低谷”，此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多。请比较图中B、C两个点对应的时刻， 时刻叶肉细胞之间的CO2浓度相对较高，在A点时植物细胞会产生ATP的场所
（2）如果该植物处于密闭的空间中，CO2 吸收速率也如图所示，则密闭空间中O2 在 点浓度最高。
（3）研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后，测得的有关数据如下表所示。（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大）
① 以上方案有不完善的地方，请指出来并加以修正。
② 若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，随着培养液中X的浓度增大，叶片气孔开启程度 。
Ⅱ．兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，如右图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。请据图回答：?
（1）图中体现内环境组成成分是 。?
（2）左坐标图b点时膜两侧的电位是 ，产生的主要原因是 ?_______________________。
（3）突触2甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时，贮存在 内的Gly释放出来。释放到突触间隙的Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用，图中结构①表示 。上述过程体现了细胞膜具有的功能是 。?
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