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下列有关生长素及生长素类似物的叙述,正确的是

A.不同浓度的生长素类似物促进扦插枝条生根的效果不同
B.根的向地生长和茎的背地生长与生长素作用的两重性均有关
C.植物的顶端优势与顶芽和侧芽生长素的产生量不同无关
D.用生长素类似物处理萌发种子可促进种子细胞细胞分裂

C

解析试题分析:在最适浓度的两侧范围内,不同浓度的生长素类似物对插条生根的作用可能相同,故A错误;茎的背地生长时,近地侧和远地侧生长素的影响效果都是促进作用,没有抑制作用,故B错误;植物的顶端优势原因是顶芽产生的生长素向侧芽部位运输,造成侧芽生长素浓度过高,抑制了侧芽的生长造成的,与产生量不同无关,故C正确;生长素类似物可以促进细胞伸长,不能促进细胞分裂,故D错误。
考点:本题考查生长素的生理作用的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将雌性蝗虫某个细胞的染色体中所有DNA链都用32P标记,然后将该细胞置于不含32P的培养基中培养,经过两次连续分裂产生四个子细胞,以下分析正确的是(   )

A.如果是有丝分裂.则子细胞中含32P的染色体数目都相同
B.如果是减数分裂,则子细胞中含32P的染色体数目都相同
C.如果是有丝分裂,则子细胞中含32P的染色体数目将有两种且所在细胞两两相等
D.如果是减数分裂,则子细胞中含32P的染色体数目将有两种且所在细胞两两相等

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在特异性免疫过程中,能产生抗体的细胞是

A.T细胞  B.效应T细胞 C.浆细胞 D.红细胞 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物生命活动调节的叙述,正确的是

A.喷施一定浓度的生长素类似物可以保花保果,也能促进果实成熟
B.柳树侧芽的快速生长需要顶芽提供生长素,运输方式为极性运输
C.脱落酸能够通过调控细胞的基因组的表达,促进果实衰老和脱落
D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加,协同调节果实发育和成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实验叙述正确的是

A.观察口腔上皮细胞时,需使用活体染色剂甲基绿染色, 才能观察到生活状态的线粒体
B.色素的分离实验中滤纸条的色素带由下至上分别为黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色
C.采集、调查土壤中小动物丰富度的方法是目测估计法
D.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离实验,能看到细胞壁、细胞膜、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图①—⑤用某种方法在相差显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n=24)某个细胞的减数分裂不同时期的图像。相关叙述不正确的是(  )

A.图中细胞分裂时序排序为①→③→②→⑤→④
B.图①细胞内DNA和染色体数目加倍
C.图②③细胞中均可能发生基因重组
D.图②③⑤细胞中均含有两个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体胰岛分泌激素的作用机理模式图,相关分析不正确的是

A.若激素是胰岛素,A为胰岛素受体
B.若激素是胰岛素,与A结合会加速靶细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存
C.A参与激素的识别,体现了细胞膜的传递信息功能
D.若激素是胰高血糖素,可促进靶细胞的肝糖原、肌糖原分解为葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞工程的叙述,正确的是 (   )

A.去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞的酶相同
B.灭活的病毒可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D.动物细胞培养和植物组织培养都需要经过脱分化过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草,使有驱蚊作用的香茅醛随着天竺葵的蒸腾作用散发到空气中,达到驱蚊的效果。下面有关培育过程的叙述,正确的是

A.原生质体的融合常用PEG作为诱导剂
B.形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型
C.由杂种细胞→杂种植株,要通过有丝分裂和细胞的分化
D.该项生物工程技术可克服远源杂交不亲和的障碍

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