(1)写出由①、②育成③,可能使用的方法有哪些?并写出其中一种方法名称和相应的简单步骤。
(2)写出由③育成④所使用的工具及植物④的名称。
(1)①杂交育种;②单倍体育种;③人工诱变育种 具体相应某一步骤(略) 提示:
练习册系列答案
相关习题
科目:高中生物 来源: 题型:071 随着生物技术的不断发展,农业育种的方式也多样化。现有两个作物品种,基因型分别是AABB与aabb,人们想用它们培育成不同的新品种(如下图)。请回答
(1)写出由①、②育成③,可能使用的方法有哪些?并写出其中一种方法名称和相应的简单步骤。 (2)写出由③育成④所使用的工具及植物④的名称。
查看答案和解析>> 科目:高中生物 来源:黄冈中学 高二生物(下册)、第四单元 遗传与基因工程 测试卷 题型:071 随着生物技术的不断发展,农业育种的方式也呈现出多样化。现有两个作物品种,基因型分别是AABB与aabb,人们想用它们培育成不同的新品种(如图)。请回答: (1)写出由①、②育成③,可能使用的方法有哪些?并写出其中一种方法名称和相应的简单步骤。 (2)写出由③育成④所使用的工具及植物④的名称。 查看答案和解析>> 科目:高中生物 来源:2013届山东省青岛二中高三10月阶段性测试生物试卷(带解析) 题型:综合题 干扰素能抵抗所有病毒引起的感染,对治疗癌症及白血病也有一定疗效。传统的干扰素生产方法是从人的淋巴细胞中提取,每升人的血液只能提取0.05干扰素。科学家用基因工程方法在酵母菌细胞内获得了干扰素(下图所示),请据图回答有关问题: (1)图中过程a需要的物质是 。 (2)过程b需要的物质是 ,若此过程中干扰素基因的黏性末端是,则质粒上与之相对应的黏性末端是 。 (3)人的抗病毒干扰素基因能嫁接到质粒的DNA分子中去,这说明了: 。 (4)图中X的名称是 ,它的组成除了目的基因外,还必须有_________________________等。 (5)随着生物技术的快速发展,转基因成果不断涌现,有人为之振奋,有人为之担忧。请从正反两个方面作简要分析。 正:__________________________________。 反:__________________________________。 查看答案和解析>> 科目:高中生物 来源:江苏省盐城中学2010届高三年级第三次模拟考试(生物)试题 题型:综合题 干扰素能抵抗所有病毒引起的感染,对治疗癌症及白血病也有一定疗效。传统的干扰素生产方法是从人的淋巴细胞中提取,每升人的血液只能提取0.05干扰素。科学家用基因工程方法在酵母菌细胞内获得了干扰素(下图所示),请据图回答有关问题: 查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |