A. | 细胞分裂形成的子细胞仍有细胞周期 | |
B. | 端粒随着细胞分裂次数的增加而延长 | |
C. | 细胞分裂过程中,染色体数目和DNA的变化是同步的 | |
D. | 细胞有丝分裂过程也存在同源染色体 |
分析 1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、有丝分裂过程中,染色体、染色单体、DNA变化特点(体细胞染色体为2N):
(1)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);
(2)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N);
(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA.
解答 解:A、只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期,如减数分裂形成的子细胞没有细胞周期,A错误;
B、端粒随着细胞分裂次数的增加而缩短,B错误;
C、细胞分裂过程中,染色体数目和DNA的变化不是同步的,如间期复制后DNA含量加倍,但染色体数目不变,C错误;
D、细胞有丝分裂的各个时期都存在同源染色体,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞有丝分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果蝇基因组计划,只需要对Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X染色体上的基因测序即可 | |
B. | 位于Ⅰ号染色体上的基因遗传往往和性别相关联 | |
C. | 若此果蝇的一个精原细胞减数分裂产生了一个aaXB的精子,则另外与之同时产生的三个精子的基因型为XB、AY、AY | |
D. | 减数分裂时XY之间也会发生联会现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交育种的基本程序是杂交、选择、纯合化 | |
B. | 诱变育种的基本原理之一是染色体畸变 | |
C. | 单倍体育种过程需要进行花药离体培养 | |
D. | 过程中需诱导染色体加倍的育种方式是多倍体育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 太空失重状态下植物激素不能极性运输,百日菊的根失去了向地生长的特性 | |
B. | 太空失重状态下植物体内各种激素分布均匀,百日菊的生长不再依赖激素调节 | |
C. | 该百日菊的生长发育,在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 | |
D. | 该百日菊的花瓣无地球上的花朵那样优美的弧度,这是因为该植株发生了基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由附着在内质网上的核糖体合成 | B. | 位于味觉感受细胞的细胞膜上 | ||
C. | 能与不同种类的苦味物质结合 | D. | 功能是协助苦味物质进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群的自然增长率通常用单位时间增长的个体数表示 | |
B. | 动物种群密度的调查方法一定采用标志重捕法 | |
C. | 年龄金字塔可体现种群中各年龄组间个体数量比关系 | |
D. | 性比率会影响出生率和死亡率,从而影响种群数量变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该图表示有丝分裂染色体数目的变化,则a=64,且数量为2a时着丝点数目是128 | |
B. | 若该图表示有丝分裂染色体组数目的变化,则a=2,且数量为2a时,同源染色体分离 | |
C. | 若该图表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目的变化,则a=1,数量为2a时可以发生基因重组 | |
D. | 若该图表示减数分裂核DNA分子数目的变化,则数量为a时细胞内没有同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔的测交结果体现了F1产生的配子种类及比例 | |
B. | F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子数量相等且随机结合 | |
C. | 杂合子(F1)产生配子时,等位基因分离 | |
D. | 用豌豆进行遗传试验,杂交时须在开花前除去母本的雄蕊,人工授粉后应套袋 |
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