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    人体免疫球蛋白中，共有764个氨基酸（如图）．其中-s-s表示连接两条相邻肽链的二硫链．则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是（　　）
    A、746和764
    B、760和 760
    C、762和762
    D、4和4
    考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
    专题：
    分析：氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链中，一条肽链至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基．
    解答： 解：分析题图可知，人体免疫球蛋白是由4条肽链组成的，因此该蛋白质分子中至少含有4个游离的氨基和4个游离的羧基．
    故选：D．
    点评：对于氨基酸脱水缩合反应的理解及肽链中游离的氨基数、羧基数与肽链数之间关系的理解是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    玉米是雌雄同株异花的植物，玉米具有多对易于区分的相对性状，是遗传实验常用的材料．某学校研究性学习小组的同学分别针对玉米的不同性状进行了实验探究．请分析回答：
    实验小组对玉米叶片宽窄这一对相对性状进行了研究．已知玉米的宽叶（A）对窄叶（a）为显性；有茸毛（D）对无茸毛（d）为显性，该显性基因纯合时植株在幼苗期就不能存活，两对基因独立遗传．
    （1）若将有茸毛玉米自交，子代植株的表现型及比例为
     
    ．
    （2）若将宽叶有茸毛玉米与窄叶有茸毛玉米杂交，子代只出现两种表现型，则亲本的基因型是
     
    ；若F1自交产生F2，则理论上F2窄叶有茸毛中的杂合子所占的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种观赏植物，纯合的兰色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为兰色．若让F1兰色与纯合鲜红品种杂交，产生的子代中的表现型及比例为兰色：鲜红色=3：1．若将F1兰色植株自花授粉，则F2表现型及其比例最可能是（　　）
    A、兰：鲜红=1：1
    B、兰：鲜红=3：1
    C、兰：鲜红=9：1
    D、兰：鲜红=15：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生物体内氨基酸的叙述，错误的是（　　）
    A、构成蛋白质的氨基酸分子的结构通式是
    B、判断氨基酸的依据是：至少含有一个氨基和羧基的化合物
    C、人体内所有氨基酸均可以互相转化
    D、两个氨基酸通过脱水缩合形成二肽

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物花色由三对独立遗传的基因共同决定，花中相关色素的合成途径如图，已知该植物自然情况下自花传粉和异花传粉皆可，请据图回答问题．
    （1）囊性纤维病也是基因控制性状的一个实例，其控制方式同上述图示过程是否相同？
     
    （填“相同”或“不相同”）．
    （2）基因型为AaBbDd的植株自交，假如子代足够多，那么理论上子代中白花植株所占比例为
     
    ，子代中纯合紫花植株的基因型有
     
    种．
    （3）某红花植株与白花植株杂交，其后代的表现型及其比例为白花：紫花：红花=2：1：1，则该红花植株与白花植株的基因型分别为
     
    和
     
    ．
    （4）育种工作者将第（3）小题中的红花植株与白花植株杂交产生的种子进行诱变处理，种植后发现一植株上有开蓝色花的枝条，其它花为紫色花．他们提出两种假设：
    假设一：诱变产生一个新的显性基因（ E），能够把白色前体物质转化为蓝色素，在变异植株中紫色素仍能产生，只是被蓝色掩盖．（基因E与上述三对基因相对独立）
    假设二：上图中基因B发生了突变，转变为决定蓝色素合成的基因．
    现欲确定哪个假设正确，请完善下面的设计方案：
    实验步骤：将上述蓝色花进行
     
    处理，让其自交．将自交所结种子种植后，分析其性状表现．
    结果分析：
    若
     
    ，则假设一正确；若
     
    ，则假设二正确．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在动物细胞培养的有关叙述中，不正确的是（　　）
    A、培养前需用胰蛋白酶分散成单个体细胞
    B、目的就是为了获得优良性状的动物个体
    C、培养至细胞系时遗传物质已发生改变
    D、可用于判断有毒物质的毒性

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    下列群落的演替中，属于次生演替的是（　　）
    A、海底火山喷发形成的新岛，几十年后出现了动植物等生物群落
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    下列物质中不属于内环境的是（　　）
    A、神经递质B、氨基酸
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    用生长素类似物清除水稻田中杂草，其原理与下列实验相似的一项是（　　）
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    B、用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根
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    D、用一定浓度的生长素培育无子番茄

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