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【题目】关于大肠杆菌的叙述,正确的是:

A四环素能抑制细胞中蛋白质的合成

B经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株

C细胞中只含有A、T、C、G四种碱基

DT2噬菌体感染菌体,不会导致菌体裂解

【答案】A

【解析】四环素能阻碍基因的表达,从而抑制细胞中蛋白质的合成,A正确;通过基因突变只能产生等位基因,因此诱变不可能产生胰岛素基因,只有通过基因工程可获得人胰岛素高产菌株,B错误;大肠杆菌体内有DNA和RNA,所以含有A、T、C、G、U五种碱基,C错误;T2噬菌体感染菌体,利用其体内的物质进行繁殖,最后导致菌体裂解并释放出来,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体缩手反射的反射弧结构:图中表示从树突到胞体到轴突,方框甲、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时,先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是

A. 图中E为感受器,A为效应器,痛觉在图中的甲方框处形成

B. 未受刺激时,神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位,膜外为负电位

C. 图中共有5个突触,当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时,反射弧为A→B→C→D→E

D. 由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质一定能引起乙的兴奋

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【题目】由于神经元特殊的连接方式,神经中枢引起的兴奋可能并不会立即消失,而会延续一段时间。下图甲为中枢神经元之间的一种连接方式,图中各结构均正常,M和N为连接在神经元表面上的电流计;图乙为某一神经元膜电位的变化曲线。请据图回答:

(1)若在图甲B处给予一个适宜的刺激,则M、N的指针偏转情况分别是__________

(2)若在图甲A处给予一个适宜的刺激,M的指针发生偏转,而N的指针未发生偏转,推测最可能的原因是 ________________________

(3)图乙为刺激A处测得的膜电位变化示意图,则图乙显示的是膜_______(内或外)的电位,Na+大量内流发生在__________段。

(4)A、B、C是图甲中的三个位点,要证明某药物只能阻断神经冲动在突触部位的传导,而不能阻断神经冲动在神经纤维上的传导,刺激点应在_________点,放药点应分别在________点。

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【题目】2007年初夏,我国太湖水域大面积爆发蓝藻,严重影响了当地居民的生活用水。蓝藻是原核生物,与酵母菌相比,蓝藻细胞没有( )

A. 细胞膜 B. 核膜 C. 细胞质 D. 细胞器

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【题目】一种生物个体中,如果隐性个体的成体没有繁殖能力,一个杂合子(Aa)自交,得子一代(F1)个体,在F1个体只能自交和自由交配两种情况下,F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的(
A. ?
B. ?
C. ?
D. ?

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【题目】如图是一个反射弧和突触的结构示意图,请根据图示信息回答下列问题:
(1)图甲中的N是 , 其神经末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外电位变化是
(2)图乙的2表示 , 它的形成与有关,物质3对突触后膜的作用效果是
(3)乙图所示结构兴奋的传递方向为单向的原因
(4)假如丙图中的Y来自甲图中的A,丙图中的X来自大脑皮层,当感受器受到一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有作用;但如果大脑皮层发出的指令对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有作用,导致效应器不产生相应反应,这又说明一个反射弧中的低级神经中枢要接受的控制.

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【题目】分析下列甲、乙、丙图,说法正确的是(  )
A.图甲中,a点时不能进行光合作用,此时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体
B.图甲中,b点时开始进行光合作用,c点时光合作用强度超过呼吸作用强度
C.若图乙代表叶绿素和类胡萝卜素这两类色素的吸收光谱,则f代表类胡萝卜素
D.两类色素都能大量吸收蓝紫光,用塑料大棚种植蔬菜时,应选用蓝紫色的塑料大棚

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【题目】细胞学说提示了:( )

A. 植物细胞与动物细胞的区别

B. 生物体结构的统一性

C. 细胞为什么要产生新细胞

D. 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

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【题目】下列关于生物试剂的选择、使用或使用结果的叙述正确的是( )

A. 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用

B. 叶绿体色素提取时加入SiO2是为了防止叶绿体色素被破坏

C. 用苏丹鉴定含油多的植物组织时,显微镜下可见染成橘黄色的颗粒

D. 鉴定可溶性还原糖时要加入斐林试剂甲液后再加入乙液

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