A、3格 | B、6格 |
C、12格 | D、64格 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物圈内所有的生物、所有的基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性 |
B、在果园中适当增加合理的食物链,可增加生物多样性提高生态系统的稳定性 |
C、生物多样性保护的最有效措施是禁止开发和利用野生动植物资源 |
D、利用组织培养、胚胎移植等生物技术,可加强对濒危物种的保护 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、支原体通过有丝分裂而增殖 |
B、细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统 |
C、在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上 |
D、青霉素能抑制细胞壁的形成,可用于治疗支原体感染引起的疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A+G |
T+G |
A+T |
G+C |
A、在整个DNA分子中
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B、由该DNA分子转录形成的信使RNA中
| ||||
C、若该DNA分子中共有a个核苷酸,则连续复制4次共需要(24-1)?
| ||||
D、若该DNA分子中共有a个核苷酸,则其中含有
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 处理方法 | 0 h | 12 h | 24 h | 48 h |
① | 无辐射损伤 | 0.046 | 0.056 | 0.048 | 0.038 |
② | 辐射损伤 | 0.460 | 0.420 | 0.530 | 0.520 |
③ | 辐射损伤+IL-18 | 0.239 | 0.265 | 0.279 | 0.269 |
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