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若用质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液来处理生物细胞,细胞没有出现质壁分离现象.对此合理的解释可能是(  )
①实验材料是根尖分生区细胞   ②实验材料是动物细胞 
③实验材料是死细胞          ④实验材料是活的成熟的植物细胞.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①②③④
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层.因此有大液泡的活的植物细胞,才能发生质壁分离;而动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离.
解答: 解:①根尖分生区细胞属于未成熟的植物细胞,没有大液泡,①正确;
②动物细胞没有细胞壁,放在高浓度的外界溶液中不能发生质壁分离,②正确;
③死细胞的原生质层失去选择透过性不能发生质壁分离,③正确;
④活的成熟的植物细胞在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中会发生质壁分离,④正确.
故选:A.
点评:本题考查质壁分离的原因,意在考查学生识记和理解能力,解题的关键是理解成熟的活的植物细胞才能发生质壁分离.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体等细胞器都具有的主要化学成分是(  )
A、DNAB、RNA
C、蛋白质和磷脂D、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

构成细胞膜的主要成分是(  )
A、糖类,核酸
B、磷脂,蛋白质
C、水,糖类
D、蛋白质,无机盐

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科目:高中生物 来源: 题型:

用于诱导动物细胞融合的病毒需灭活,灭活的目的是使病毒(  )
A、易于促进细胞的融合
B、不会感染细胞
C、易被抗体消灭
D、没有了抗原结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统的能量锥体图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者.B图是将A图中的各营养级所含有的生物进行分类剖析,图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量.据图回答.

(1)如设种群Q1、Q2的个体数为N1、N2,平均每个个体所占的能量为W1、W2,那么,N1、与N2、W2之间的关系是
 

(2)每年流入这个生态系统的总能量是
 
(用B图中的英文字母表示).
(3)B图中的b1和d1表示
 

(4)若P和Q1同化作用固定能量的总量分别为480J/(cm2.a)和72J/(cm2.a),生物体内贮存的能量分别为200J/(cm2.a)和24J/(cm2.a).那么,能量从P传递到Q1的效率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知小麦高秆对矮秆为显性、抗病对不抗病为显性,以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本,培育矮秆抗病小麦新品种,下列叙述不正确的是(  )
A、单倍体育种方法最快,因为取F1的花药离体培养,即可从中筛选出所需品种
B、杂交育种过程需要不断筛选、自交,直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离
C、利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可提高突变频率,但成功率低
D、育种中的筛选过程实质上是通过选择实现种群中抗病基因频率的定向提高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞工程的叙述,正确的是(  )
A、细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论基础
B、进行植物组织培养,需先用酶解法去掉细胞壁
C、体外培养杂交瘤细胞,可提取大量的单克隆抗体
D、动物细胞培养已成为检测有害物质快速而灵敏的有效手段

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科目:高中生物 来源: 题型:

某相对封闭的山区,有一种发病率极高的遗传病,该病受一对等位基因A、a控制.调查时发现:双亲均为患者的多个家庭中,后代的男女比例约为1:1,其中女性均为患者,男性中患者约占
3
4
.下列相关分析中,错误的是(  )
A、子代男性中存在显性纯合致死现象
B、子代中女儿均为纯合子
C、正常女性的儿子都不会患该遗传病
D、在患病的母亲中约有
1
2
为杂合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

用含32P的培养基培养细菌,将一个未标记的噬菌体在此细菌中培养9小时,经检测共产生了64个子代噬菌体,下列叙述正确的是(  )
A、子代噬菌体的所有物质都具有放射性
B、噬菌体繁殖一代的时间约为1.0小时
C、子代噬菌体内DNA的合成原料来自于细菌
D、子代噬菌体不含32P个体与含32P个体的比例为1:31

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