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将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示:

下面对该表数据分析正确的是( )

A.昼夜不停地光照,在35℃时该植物不能生长

B.昼夜不停地光照,20℃时该植物生长得最快

C.每天光照12小时,20℃时该植物积累有机物最多

D.每天光照12小时,30℃时积累的有机物是10℃时的2倍

C

【解析】

试题分析:分析表格数据可知,光照下吸收的CO2代表净光合速率,黑暗中释放的CO2代表呼吸速率,净光合速率=总光合速率-呼吸速率。如果昼夜不停的光照,在35℃时,该植物的净光合速率=3.00 mg/h,有有机物积累,因此能生长,A项错误;有机物积累最多时该植物生长得最快,分析比较表中各温度条件下的相应数据,可知昼夜不停地光照,该植物在25℃时有机物积累最多(3.75mg/h),因此生长最快,B项错误;如果每天光照12小时,则植物积累的有机物的量=12×净光合速率-12×呼吸速率,分析表中各温度条件下的相应数据可求得5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃时,该植物一昼夜积累的有机物的量分别为6.0 mg、12.0mg、18.0mg、21.0mg、18.0mg、6.0mg、-6.0mg,因此,在温度为20℃时该植物积累的有机物最多,C项正确,30℃时积累的有机物是10℃时的6.0/12.O=1/2倍, D项错误。

考点:本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查学生理解所学相关知识的要点,把握实际光合作用量、净光合作用量、呼吸作用量三者之间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省衢州市五校高三上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,结果如图所示。下列分析正确的是( )

A.光照相同时间,35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃时相等

B.光照相同时间,在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多

C.光合作用的最适温度是25 ℃

D.光照相同时间,35 ℃时与30 ℃时植物生长速率相等

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省毕业班第一次诊断性检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)三角梅因花期长、花色艳丽在西昌城乡绿化中广泛应用。为研究盐胁迫对三角梅光合特性的影响,在不同外源NaCl浓度下盆栽三角梅,于上午9:00-10:00从每组选取相同数量的叶片,进行CO2吸收量尧叶绿素含量及胞间CO2浓度的测定,结果如下图。

请回答下列问题:

(1)叶绿素存在于叶绿体中的_____________上,提取色素时为了使研磨更加充分,应在研磨时加入____________。

(2)吸收的CO2被固定成__________,在有关酶的催化作用下,接受ATP释放的能量且被[H]还原,用于形成____________。实验测得的CO2吸收量___________(大于、等于、小于)光合作用过程中CO2固定量,原因是有氧呼吸第______阶段产生的CO2可用于光合作用。

(3)从图1可知,当NaCl浓度超过_________mmol/L时净光合速率开始显著下降,从图2和图3分析造成该现象的原因最可能是__________________。实验证明,在盐胁迫下色素含量的变化主要是由于酶对叶绿素b的降解所致,对其它色素含量影响较小。用纸层析法分离 NaCl浓度200mmol/L下的叶片中色素,与正常叶片相比差异最大的色素带应位于滤纸条的________________________。

(4)根据如图所示结果袁你给低盐土壤种植者的建议是__________________。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是( )

A.有3种以上的生理系统参与人体维持内环境稳态

B.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺

C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节

D.饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体,且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。下列叙述正确的是 ( )

A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致,则该抗性基因一定为隐性基因

B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变可恢复为敏感型

C.突变体若为基因突变所致,则再经诱变不可能恢复为敏感型

D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,则该抗性基因一定不能编码肽链

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统物质循环的叙述中,错误的是( )

A.物质循环指的是构成生物体的各种化合物在生物群落和无机环境之间的循环过程

B.碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的

C.物质循环与能量流动不可分割,同时进行

D.物质循环特点是循环往复、反复利用,具有全球性

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是( )

A.性激素是在细胞内的内质网上合成的

B.细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输

C.突触小泡释放神经递质需要线粒体供能

D.植物细胞可以通过胞间连丝进行细胞间信息交流

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种兰花有细长的花矩(如图),花矩顶端贮存着花蜜,这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成,下列叙述正确的是

A.蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向

B.花矩变长是兰花新种形成的必要条件

C.口器与花矩的相互适应是共同进化的结果

D.蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上学期期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用,进行了如下实验,其中分析不正确的是

组 别

处 理 方 式

检 测 结 果

实验组

用肺癌细胞抗原处理M细胞后,分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养,再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养

部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞

对照组

未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养

淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞

A.实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞

B.经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化成效应细胞

C.实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子

D.实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白

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