A、①③⑤⑦ | B、②④⑥ |
C、①③⑥⑦ | D、②③⑥⑦ |
科目:高中生物 来源: 题型:
时间/d | 细胞无核部分的存活个数 |
1 | 81 |
2 | 62 |
3 | 20 |
4 | 0 |
时间/d | 细胞有核部分的存活个数 |
1 | 79 |
2 | 78 |
3 | 77 |
4 | 74 |
10 | 67 |
30 | 65 |
A、培养第1天,有核细胞死亡数比无核细胞多,其原因主要与细胞核的功能有关 |
B、从培养第2天到第3天,无核细胞死亡很多,其原因主要与实验中细胞膜损伤有关 |
C、从培养第1天到第10天,有核细胞每天都有死亡,其原因主要与细胞凋亡有关 |
D、从培养第4天到第10天,有核细胞每天只有少量死亡,其原因可能与细胞凋亡有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1表示有丝分裂,图2表示减数分裂 |
B、图1所示细胞发生了基因突变或基因重组;图2所示细胞只是发生了基因重组 |
C、图1、图2分裂后形成的子细胞基因型均有2种类型 |
D、图1所示细胞发生了基因突变,图2所示细胞已发生了基因突变或基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、第I阶段吸水与蛋白质、淀粉等物质有关 |
B、第Ⅱ阶段呼吸作用强度最弱 |
C、第Ⅱ阶段吸水缓慢或基本停止 |
D、种子萌发时有机物种类增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无色→砖红色(沉淀) |
B、无色→砖红色(沉淀) |
C、浅蓝色→蓝色→砖红色(沉淀) |
D、浅蓝色→棕色→砖红色(沉淀) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大肠杆菌 | B、酵母菌 |
C、蓝藻 | D、支原体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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