变化量 | O2相对浓度(%) | |||||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 10 | 15 | 20 | 25 | |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.35 | 0.35 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
CO2释放量(mol) | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
A. | 在O2相对浓度为3%时,苹果细胞既有无氧呼吸也有有氧呼吸 | |
B. | O2相对浓度为5%时呼吸强度最弱 | |
C. | 贮藏苹果的环境中,适宜的O2相对浓度为5% | |
D. | xg的果肉在O2相对浓度为3%时每小时分解葡萄糖0.1mol |
分析 根据题意和图表分析可知:苹果细胞有氧呼吸的总反应式为:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;无氧呼吸的总反应式为:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
O2浓度为0时,只进行无氧呼吸;O2浓度为1%-5%,CO2的释放量大于O2的吸收量,细胞既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸;O2浓度为7%~25%时,CO2的释放量和O2的吸收量相等,细胞只进行有氧呼吸.
解答 解:A、分析实验数据可知,在氧气浓度3%时,二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量,说明苹果细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,A正确;
B、分析实验数据可知,O2相对浓度为5%时,CO2释放量最低,说明呼吸强度最弱,分解的有机物最少,B正确;
C、分析实验数据可知,O2相对浓度为5%时,CO2释放量最低,说明分解的有机物最少,因此储存苹果的环境中,O2相对浓度为5%时适宜,C正确;
D、分析实验数据可知,O2相对浓度为3%,有氧呼吸吸收的氧气是0.3,释放的二氧化碳的量是0.3,消耗的葡萄糖是(0.3÷6),无氧呼吸释放的二氧化碳的量是0.5-0.3=0.2,无氧呼吸消耗的葡萄糖是(0.2÷2),所以xg的果肉在O2相对浓度为3%时每小时分解葡萄糖是:(0.3÷6)+(0.2÷2)=0.15mol,D错误.
故选:D.
点评 本题结合表格,考查细胞呼吸的相关知识,意在考查考生处理数据的能力和信息转换能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,解决生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题
在制备蛇毒抗毒素血清时,必须将灭活的蛇毒液注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反应和所用的蛇毒分别是
A.特异性免疫,抗体 B.特异性免疫,抗原
C.非特异性免疫,抗原 D.非特异性免疫,抗体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏,体现了生物膜系统的功能 | |
B. | 神经递质作用于突触后膜,必然导致Na+内流,引发下一个神经元兴奋 | |
C. | 神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放 | |
D. | 神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 | |
B. | 细胞学说认为:细胞分为真核细胞和原核细胞 | |
C. | 细胞学说的建立过程能说明技术对科学发展有促进作用 | |
D. | 细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 秋水仙素可抑制纺锤体的形成,但不影响着丝粒的正常分裂 | |
B. | 通过对细胞中不含姐妹染色单体的染色体计数,可推测DNA复制的次数 | |
C. | 通过检测DNA链上3H出现的情况,可推测DNA的复制方式 | |
D. | 细胞中DNA第二次复制完成时,每条染色体的姐妹染色单体均带有3H标记 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在野生型和突变型这对相对性状中,显性性状是突变型 | |
B. | 在野生型和突变型这对相对性状中,显性性状是野生型 | |
C. | 突变基因在X染色体上 | |
D. | 突变基因在常染色体上 |
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