练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】如图为某二倍体生物细胞增殖过程中某时期的细胞示意图，下列叙述正确的是

    A.此细胞中不会发生非等位基因的自由组合

    B.此细胞形成过程中一定发生了交叉互换

    C.此细胞分裂后可产生2种精细胞或1种卵细胞

    D.该生物体细胞中最多可含有2个染色体组

    【答案】A

    【解析】

    分析题图：图示细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；该细胞中含有等位基因A、a，其形成原因是基因突变或交叉互换。

    A、此细胞处于减数第二次分裂后期，此时不会发生非等位基因的自由组合，因为非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂过程中，A正确；

    B、此细胞处于减数第二次分裂后期，正常情况下应该不含等位基因，但该细胞含有等位基因Aa，其形成原因是发生了基因突变或交叉互换，B错误；

    C、图示细胞分裂可产生2种精细胞或极体和卵细胞，C错误；

    D、该细胞所含染色体组数（2个）与体细胞相同，则该生物体细胞中含有2个染色体组，在有丝分裂后期最多可含4个染色体组，D错误；

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示人体细胞内基因的转录过程。下列叙述正确的是

    A.该过程主要发生在细胞核中，产物是mRNA

    B.RNA聚合酶具有解开DNA双螺旋结构的功能

    C.基因可以从多个不同的碱基位点同时进行转录

    D.合成的RNA中，嘌呤碱基的数量与嘧啶碱基的数量相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答关于植物代谢的相关问题。

    I.图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图。研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中，研究光照强度与光合作用速率的关系，结果如图乙所示。

    （1）在黑暗条件下，保卫细胞中合成ATP的场所是_______________。

    （2）图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧的壁较薄。箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向，推测此时保卫细胞可能处于_________状态，气孔处于____状态，因而会影响叶肉细胞光合作用的_______反应，在较短时间内，叶肉细胞内三碳化合物的含量变化是______________。

    （3）据图乙分析，若X代表O2，那么在l klx的光照条件下，该叶片在5h内光合作用产生O2量为_____mL，影响A点上下移动的外界因素主要是____________。若X代表CO2，其它条件不变，请在上述坐标图上添加容器内CO2的吸收量的变化曲线图__________。

    II.为了研究某种水草的光补偿点（植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等时的光照强度），科研人员设计了图丙装置所示的实验。试管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液（BTB溶液是酸碱指示剂，偏碱性时呈蓝色，弱酸性时呈黄色）。

    （4）．一段时间后，距离荧光灯60cm处的试管无颜色变化，这说明_______________。预期2号、5号试管内的颜色分别是_____________________。

    （5）．此实验中用荧光灯比白炽灯更好，原因是_________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示一个具有四个核苷酸序列的DNA片段经硫酸二乙酯（EMS）处理后，在正常溶液中经过2次复制后的产物之一。已知EMS能将G改变为X物质，与X物质具有相同配对功能的碱基是

    A.胞嘧啶B.腺嘌呤C.胸腺嘧啶D.鸟嘌呤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有一长度为3 000碱基对(bp)的线性DNA分子，用限制性核酸内切酶酶切后，进行凝胶电泳，使降解产物分开。用酶H单独酶切，结果如图1；用酶B单独酶切，结果如图2；用酶H和酶B同时酶切，结果如图3。该DNA分子的结构及其酶切图谱是(　　)

    A. B. C. D.

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。图21是转Bt毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图；图22是毒素蛋白基因进入植物细胞后发生的两种生物大分子合成的过程，据图回答下列问题。

    （1）将图21①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反应管中有____种DNA片段。过程②需要用到____________酶。

    （2）假设图21中质粒原来BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ的碱基序列，现用BclⅠ和HindⅢ切割质粒，则该图21中①的DNA右侧还能选择BamH Ⅰ进行切割，能获得所需重组质粒吗？并请说明理由_____________________________。

    （3）若上述假设成立，并成功形成重组质粒，则重组质粒_______

    A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切开

    B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切开

    C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切开

    D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开

    （4）图22中链是_______。不同组织细胞的相同DNA进行过程③时启用的起始点_____（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择），其原因是___________________。

    （5）要想检测导入的Bt毒素蛋白基因是否表达，在分子水平上可用_________进行检测，如果出现杂交带，说明目的基因已经表达蛋白质产品，转基因植物培育成功。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组为了探究不同颜色的光对光合作用的影响，利用图1所示的装置进行实验，O2传感器能监测密闭锥形瓶内的O2浓度，实验小组分别用红光和绿光照射甲、乙两个锥形瓶，锥形瓶中的同种绿色植物的生理状况和初始质量完全一样，保持适宜的温度，两个锥形瓶中的02浓度变化曲线如图2所示。请回答下列问题：

    (1)C点后，锥形瓶中的O2浓度不再变化的原因是_________________________________。16 min时，甲、乙锥形瓶中植物干重较大的是________。

    (2)实验小组在16 min后给予白光照射，发现甲瓶中的O2浓度不变，乙瓶中的O2浓度上升。由此可知，16 min时限制甲、乙锥形瓶中植物光合速率的主要环境因素分别是_________________________________。

    (3)现有载有水绵和好氧型细菌的临时装片、红光源和绿光源，请设计实验验证植物光合作用对红光的利用率大于对绿光的利用率，简要写出实验方案和预期实验结果与结论。

    实验方案：_____________________________________________________________________。

    预期实验结果及结论：______________________________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为基因的作用与性状的表现流程示意图，关于该流程的叙述正确的是

    A. ①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA

    B. ②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成

    C. 图中①过程需核糖核苷酸的参与，②过程需tRNA的协助

    D. 某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某小组利用下图所示实验装置开展了对酶的实验研究。下列分析错误的是

    A. 实验中产生大量气体，可推测新鲜土豆片中含有H2O2酶

    B. 一段时间后量筒中气体量不再增加，是土豆片的数量有限所致

    C. 若适当增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气泡的速率将加快

    D. 若增加用二氧化锰替代新鲜土豆片的实验可用于证明酶的高效性

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案