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某大山里的村民,由于某种原因造成饮水及食物中长期缺碘,这样对成年人的影响是(  )
A、促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动减弱
B、促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动加强
C、促甲状腺激素分泌量增加,代谢活动减弱
D、促甲状腺激素分泌量增加,代谢活动加强
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程和甲状腺激素的功能.
1、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
2、甲状腺激素能促进代谢,促进幼小的动物的生长发育,提高神经系统的兴奋性.
解答: 解:A、碘是合成甲状腺激素必需的,如果缺碘,甲状腺激素合成减少.当甲状腺激素过少时,会反过来促进下丘脑和垂体的分泌活动,因此垂体分泌的促甲状腺激素分泌增加.甲状腺激素能促进代谢,增加产热,故甲状腺激素合成减少时,代谢活动减弱,ABD错误;C正确.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对运用能力和理解能力.激素释放进入血液被运送到全身各个部位,虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触,但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞,这称为激素作用的特异性.被激素选择作用的器官、组织和细胞,分别称为靶器官、靶组织和靶细胞.激素与受体相互识别并发生特异性结合,经过细胞内复杂的反应,从而激发出一定的生理效应.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述,不恰当的是(  )
A、利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌在持续通气的发酵罐内生产各种酒
B、包扎伤口时,可选用透气松软的“创可贴”等敷料
C、中耕松土,有利于植物吸收土壤中的矿质离子
D、一定湿度、零上低温、低氧环境有利于苹果的保鲜

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体口腔上皮细胞中核酸的组分包括碱基、五碳糖、核苷酸各几种?(  )
A、5种 2种  8种
B、4种 1种  8种
C、5种 1种  8种
D、4种 2种  8种

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科目:高中生物 来源: 题型:

现象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回;现象Ⅱ:小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回.两个现象中的缩手反应比较见下表,正确的是(  )
选项比较项目现象Ⅰ现象Ⅱ
A反射弧的完整性不完整完整
B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要
C参与反射的神经元数量
D缩手相关肌细胞数量
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明:引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒,结构如图所示.下列有关该病毒的叙述,正确的是(  )
A、SARS病毒体内仅有A、U、C、G四种碱基
B、SARS病毒属于原核细胞构成的生物
C、SARS病毒的最外层的结构是细胞膜
D、SARS病毒能在含有有机物的培养基上生长增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知池塘中CO2浓度随温度升高而下降.在池塘中生活的某种沉水植物其光合作用强度与水温变化有关.如图中能正确表示10~40℃范围内该植物光合作用强度随水温变化的曲线,正确的是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素叙述正确的是(  )
A、植物生命活动调节只有激素调节
B、乙烯有对抗生长素的作用
C、赤霉素能促进植物细胞分裂
D、使用生长素类似物可以补救大豆因未授粉而造成的减产

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物相邻的3个细胞,图中的箭头表示细胞的吸水方向,则这三个细胞的细胞液浓度依次为(  )
A、N>M>W
B、W>N>M
C、M>N>W
D、W>M>N

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某男性在45℃的室内安静状态下的体内温度、皮肤温度和出汗速率的变化,第25min时(图中T)此人大量饮入冰水.
(1)正常机体可以通过生理调节和行为调节保持体温的恒定,人体生理调节的方式为
 

(2)T时饮入冰水后,人体血液中
 
激素的含量会升高,促进新陈代谢过程,
从而加速体温上升.这时血糖浓度下降很快,因此要使血糖浓度上升从而恢复正常,由
 
细胞分泌的胰高血糖素含量升高.
(3)O~25min的体内温度高于皮肤温度主要是由于
 

(4)当人体饮用大量冰水,冰水吸收体内热量引起体内温度
 
,这刺激了体温调节中枢反射性地引起皮肤
 
 
分泌减少,因此皮肤温度上升.
(5)据图可以得出结论:控制出汗的温度探测器不位于皮肤.理由是
 

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