A、图甲中的遗传病,其致病基因位于常染色体上,是显性遗传 | ||
B、若图甲中Ⅲ8与Ⅲ7为异卵双生个体(由不同的受精卵发育而来),则Ⅲ8的表现型不一定正常 | ||
C、图乙中Ⅰ1,的基因型是XBXb,Ⅰ2的基因型是XBY | ||
D、若图甲中的Ⅲ8与图乙中的Ⅲ5结婚,则他们生下兼患两病男孩的概率是
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自交后代发生性状分离 |
B、测交后代两种表现型 |
C、自交后代显性性状为纯合子 |
D、测交后代中不一定有纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲病与红绿色盲的遗传方式相同 | ||
B、4号是杂合子的概率为
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C、4号与1号基因型相同的概率是
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D、5号与一乙病基因携带者婚配,所生男孩患病的概率是
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素,3天后,该小鼠新陈代谢增强,血浆中促甲状腺激素含量减少,促甲状腺激素释放激素含量增加 |
B、给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素,一段时间后,小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状 |
C、动物的生命活动既有神经调节,又有体液调节,但是主要是神经调节 |
D、将大白鼠从25℃移至0℃的环境中,由于环境温度下降,大白鼠出现的生理反应是耗氧量减少,体表血管收缩,散热量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛 |
B、如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞 |
C、如果分泌细胞是下丘脑细胞,则靶细胞可以为胰岛细胞 |
D、如果靶细胞为垂体细胞,则分泌细胞可以为甲状腺细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 对根的处理方式 | 生长状况 |
1 | 黑暗 | 竖直生长 |
2 | 单侧光照射 | 背光弯曲生长 |
3 | 黑暗(一侧贴琼脂块) | 竖直生长 |
4 | 黑暗(一侧贴含10-8mol/L生长素的琼脂块) | 向贴琼脂块一侧生长 |
5 | 黑暗(一侧贴含10-6mol/L生长素的琼脂块) | ? |
A、第1组与第2组说明单侧光照引起根具有背光性 |
B、第1组和第3组实验的目的是确定琼脂块本身对根尖生长无影响 |
C、第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块一侧生长” |
D、实验表明单侧光照越强,根尖背光侧生长素含量越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
比较项目 | 神经调节 | 体液调节 | |
A | 作用途径 | 神经中枢 | 体液运输 |
B | 反应速率 | 迅速 | 较缓慢 |
C | 作用范围 | 准确、比较局限 | 较广泛 |
D | 作用时间 | 短暂 | 比较长 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、饮水不足时,下丘脑抗利尿激素产生量会增加 |
B、促甲状腺激素的靶器官是甲状腺和垂体 |
C、胰岛素主要通过催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低 |
D、促甲状腺激素(TSH)受体的抗体可以阻断TSH的效应,体内含有该抗体的患者的血液中TSH含量应比正常值低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗虫基因 | B、抗虫基因产物 |
C、新的细胞核 | D、相应性状 |
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