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    下列与甲状腺激素合成和分泌的调节机制相符的是（　　）
    A、甲状腺激素过多对下丘脑具有抑制作用，对垂体具有促进作用
    B、下丘脑对甲状腺激素的合成同时具有抑制作用和促进作用
    C、寒冷使甲状腺激素合成减少
    D、甲状腺激素的合成与分泌受神经和体液的共同调节
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：甲状腺激素合成和分泌的调节机制：当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少．
    解答： 解：A、甲状腺激素过多对下丘脑和垂体都有抑制作用，A错误；
    B、下丘脑对甲状腺激素的合成具有促进作用，B错误；
    C、寒冷使甲状腺激素合成增多，C错误；
    D、由分析可知，甲状腺激素的合成与分泌受神经和体液的共同调节，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查甲状腺激素调节机制，意在考查对甲状腺激素调节过程的识记能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体内激素作用机理的阐述，正确的是（　　）
    A、激素的作用主要是参与靶细胞的新陈代谢
    B、在血液中含有多种激素
    C、激素只运输到相应的靶器官、靶细胞
    D、当激素作用于某一靶细胞后，再通过体液运送作用于其它靶细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果某动物食物中有 
    3
    5
    来自绿色植物，
    1
    5
    来自小型肉食动物，
    1
    5
    来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该动物每增加1千克体重，总共需消耗植物约（　　）
    A、10千克B、226千克
    C、100千克D、26千克

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于神经系统各中枢的叙述中，不正确的是（　　）
    A、水平衡调节中枢位于下丘脑
    B、呼吸中枢位于脑干
    C、缩手反射中先缩手后才有痛感
    D、若大脑皮层受损，则患者排尿反射丧失

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于下丘脑作用的是（　　）
    A、对体温具有调节作用
    B、对垂体激素的释放具有调节作用
    C、对人体内水的平衡起调节作用
    D、对语言的表达起调节作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某同学所画的现代生物进化理论的概念图，下列说法正确的是（　　）
    A、①表示新物种形成
    B、研究生物进化历程的主要依据是③的构建
    C、桦尺蠖体色的基因频率由S（灰色）95%变为s（黑色）95%的原因是②
    D、④内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关内环境稳态的描述中，不正确的是（　　）
    A、受神经系统和内分泌系统等的调节
    B、是各个器官、系统相互协调的结果
    C、温度、pH、渗透压等呈现动态平衡
    D、是通过人体正反馈调控实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    调查发现男性色盲大约占男性人群的7%，根据这一概率推算，女性色盲占女性人群的比率大约为（　　）
    A、0.25%B、0.49%
    C、0.7%D、1.4%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于组成细胞的元素和化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、在任何活细胞中数量最多的化学元素都是氧
    B、在活细胞中各种化合物含量从多到少的顺序是：蛋白质、水、脂质、无机盐、糖类、核酸
    C、在活细胞中的各种化合物与食物中的各种成分相同
    D、在不同的细胞中各种元素的种类基本相同，含量有所差别

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