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完成下面有关核酸分子的概念图,将有关内容填入圈内.

 
;②
 

 
;④
 

 
;⑥
 
考点:核酸的基本组成单位
专题:
分析:核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA两种,DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸,脱氧核糖核苷酸中与脱氧核糖相连的碱基有A、T、G、C四种,根据碱基不同脱氧核糖核苷酸分为4种;RNA的基本组成单位是核糖核苷酸,核糖核苷酸中与核糖相连的碱基有A、U、G、C四种,根据碱基不同核糖核苷酸分为4种;核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸在组成成分上的差异:①碱基不完全相同,②五碳糖不同.
解答: 解:分析题图可知,①是DNA(脱氧核糖核酸),②是RNA(核糖核酸),③是脱氧核糖核苷酸,④是碱基,包括A、T、G、C四种,⑤是磷酸,⑥是核糖.
故答案为:
DNA   RNA   脱氧核糖核苷酸    碱基(A、T、G、C)   磷酸    核糖
点评:对于核酸的分类、基本组成单位、组成成分和化学元素及DNA与RNA在组成成分上的异同点的理解、把握知识的内在联系并建构合理的概念模型图的能力是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的(  )
A、草履虫的运动和分裂
B、膝跳反射的完成是以细胞组成的反射弧为结构基础的
C、松鼠的单个细胞也能完成各种生命活动
D、生物与环境的物质和能量的交换以细胞代谢为基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究发现,在一定条件下,生长素(IAA)的合成会促进乙烯(C2H4)的合成,如图.

(1)据图分析,IAA的作用表现出
 
性,即IAA低浓度时
 
细胞纵向伸长生长,而在高浓度是时
 
细胞纵向伸长生长,后者可能是
 
的结果.两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种
 
的信息.
(2)某研究性学习小组进一步设计实验探究IAA促进月季插条生根的适宜浓度.请分析回答:
该实验的自变量是
 
,因变量是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中哪一种可对果实催熟(  )
A、生长素B、赤霉素
C、乙烯D、干扰素

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科目:高中生物 来源: 题型:

刚采收的柿子由于成熟度不够常带有涩味,为加快果实成熟以减少柿子的涩味,可使用(  )
A、乙烯B、脱落酸
C、赤霉素D、细胞分裂素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某高等植物光合作用与细胞呼吸过程中物质变化的关系,下列说法正确的是(  )
A、2过程消耗的ATP来自1、3、4、5产生的ATP
B、1、2过程在叶绿体中,3、4、5过程在线粒体中进行
C、1过程产生的NADPH参与2过程,3和4过程产生的[H]与氧结合产生水
D、高等植物所有的细胞都可以进行1、2、3、4、5过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物组织培养所需营养的叙述,不正确的是(  )
A、MS培养基中既含有大量元素又有微量元素
B、蔗糖能为培养的外植体提供碳源,也能调节培养基的渗透压
C、每次配置MS培养基都需精确称量配方中的各种成分
D、植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物大分子组成的叙述中,错误的是(  )
A、生物大分子就是若干个碳原子的组合
B、生物大分子都是若干个单体的聚合体
C、每个单体以碳链为基本骨架
D、核苷酸、氨基酸分别是核酸、蛋白质的单体

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科目:高中生物 来源: 题型:

胡萝卜素是一种常用的食用色素,可分别从胡萝卜或产生胡萝卜素的微生物体中提取获得.流程如下:
(1)筛选产胡萝卜素的酵母菌R时,可选用稀释涂布平板法或
 
接种.采用后一种方法接种时需要先灼烧接种环,其目的是
 

(2)萃取的效率主要取决于萃取剂的
 
 

(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,干燥过程应控制好温度和
 
以防止胡萝卜素分解;萃取过程中宜采用水浴方式加热的目的
 
;萃取液浓缩前需进行过滤,其目的是
 

(4)纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素,鉴定过程中需要用
 
作为对照.

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