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    种群是指一个生态系统中（　　）
    A、同种生物所有成熟个体的总和
    B、所有生物成熟个体的总和
    C、同种生物所有个体的总和
    D、所有生物个体的总和
    考点：种群的特征
    专题：
    分析：种群：生活在同一区域的同种生物的全部个体．基本特征：1、种群的密度2、种群的出生率和死亡率3、种群的年龄组成4、种群的性别比例．群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和．
    解答： 解：种群是指在生态系统中生活在同一区域的同种生物的全部个体；种群具有一定的年龄结构，包括幼年个体、成年个体和老年个体；所有生物个体的总和是群落．
    故选：C．
    点评：本题考查种群的概念，意在考查学生的识记能力，解题的关键是掌握种群的概念包括“两同一全”．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    ATP转化为 ADP 可表示如图：式中X代表（　　）
    A、H2O
    B、[H]
    C、P
    D、Pi

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和受精作用会使后代（　　）
    A、增加发生基因突变的概率
    B、继承双亲全部的遗传物质
    C、从双亲获得的遗传信息完全相同
    D、产生不同于双亲的基因组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对夫妻中，男性色觉正常，女性色盲，婚后生了一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子，产生这种染色体变异的细胞和时期分别是（　　）
    A、卵细胞、减数第一次分裂后期
    B、卵细胞、减数第二次分裂后期
    C、精子、减数第一次分裂后期
    D、精子、减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（　　）
    A、叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应
    B、叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应
    C、叶绿体基质中可进行光反应和暗反应
    D、叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在维持内环境稳态上，不起作用的是（　　）
    A、肝根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量
    B、肺根据需要按一定速率呼出和吸入CO2和O2
    C、肾把代谢终产物不断排出体外
    D、红骨髓源源不断地造出新的血细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为正常情况下某种二倍体生物的一组细胞分裂模式图，以下说法错误的是（　　）
    A、图①细胞中的DNA分子数等于染色体数
    B、中心法则所表示的生命活动主要发生在图⑤时期
    C、图②的间期突变产生的新基因传给后代的可能性要大于图③
    D、等位基因分离、非同源染色体上的基因自由组合发生在图④时期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是（　　）
    A、停止光照
    B、停止光照并降低CO2浓度
    C、升高CO2浓度
    D、降低CO2浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（　　）
    A、此细胞为初级精母细胞
    B、来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
    C、图中含有8条脱氧核苷酸链
    D、A与a的分离仅发生在减数第一次分裂

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