证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中,在实验设计思路中最关键的是( )
A.要用同位素标记DNA和蛋白质
B.要分离DNA和RNA
C.要得到噬菌体和肺炎双球菌
D.要分离DNA和蛋白质,单独观察它们的作用
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若用玉米验证孟德尔分离定律,则必须选用纯合子作为亲本 | |
B. | 孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现的等位基因 | |
C. | 形成配子时控制不同性状的基因先分离后组合,分离和组合是互不干扰的 | |
D. | 基因型为AaBb个体自交,后代出现比例为9:6:1的条件是两对基因独立遗传 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃省高三(上)期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
阅读如下材料:
资料甲:传统哺乳动物的胚胎干细胞是经由核移植构建成重组胚胎过程中获得的.
资料乙:现代在哺乳动物的体细胞中导入4个多能性相关的基因、2种特殊组蛋白的基因,在添加特殊化合物的培养基中培养,能快速获得诱导性多能干细胞(iPS).但是,这种方法诱导的多能干细胞必须应用逆转录病毒才能进行基因组整合.
资料丙:应用iPS已经成功培养和分化出心肌、神经、胰腺、骨等多种体细胞和不同的组织,多能干细胞的研究在器官再生、修复和疾病治疗方面极具应用价值.
回答下列问题:
(1)胚胎干细胞是从动物胚胎发育至 期的内细胞团或胎儿的 中分离得到的一类细胞.
(2)iPS建立的过程需将病毒介导后的细胞种植于 细胞上,并于ES细胞专用培养体系中培养,以维持不分化状态;所用逆转录病毒相当于基因工程中的 工具,且病毒应对生物体 .
(3)在体外培养条件下,培养液中加入 因子,可诱导iPS向不同类型的组织细胞分化,分化的实质是细胞中基因 的结果.
(4)用上述两种方法获得的自体干细胞诱导分化形成的相应组织、器官进行移植,比传统器官移植的优点是可避免发生 反应.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市八校联考高三(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
据有关资料统计,80%左右的肝癌患者是由乙肝病人转变而来的,这说明( )
A.乙肝病人的肝细胞中存在致癌基因
B.乙肝病人长期接触放射性物质
C.乙肝病人长期误食含黄曲霉毒素的物质
D.乙肝病毒使病变的肝组织癌变
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市八校联考高三(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体受到某种抗原的刺激会产生记忆细胞,当其受到同种抗原第二次刺激时( )
A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短
B.产生的浆细胞均来自记忆细胞
C.记忆细胞可迅速增殖产生大量抗体
D.记忆细胞受到刺激而引起过敏反应
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市八校联考高三(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(Ⅰ片段)和非同源区段(Ⅱ一1、Ⅱ一2片段).有关杂交实验结果如下表.下列对结果分析错误的是( )
杂交组合一 | P:刚毛(♀)×截毛(♂)→F1全刚毛 |
杂交组合二 | P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀):截毛(♂)=1:1 |
杂交组合三 | P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀):刚毛(♂)=1:1 |
A.通过杂交组合一,直接判断刚毛为显性性状
B.通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ﹣1片段
C.Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异
D.减数分裂中,X、Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是Ⅰ片段
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市八校联考高三(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物学实验及研究的叙述,正确的是( )
A.蝗虫的卵巢是观察动物细胞减数分裂的最佳材料
B.在果蝇杂交实验中,摩尔根等人运用假说﹣演绎法证明了基因在染色体上
C.在探究温度对酶活性的影响实验中,可选用过氧化氢为底物
D.调查人群中红绿色盲的发病率,应在患者家系中调查
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省南昌市高二(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
某池塘中,某种成年鱼生活在底层,取食多种底栖动物,而该种鱼的幼体生活在水体上层,滤食浮游动物和浮游藻类.下列相关叙述错误的是( )
A.该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系
B.该种鱼的发育阶段不同,其所处的营养级可能不同
C.底栖动物和浮游动物分层现象属于群落的垂直结构
D.该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 施莱登和施旺发现了细胞并创立了细胞学说 | |
B. | 魏尔肖指出“细胞是先前细胞通过分裂产生的” | |
C. | 细胞学说指出了植物细胞与动物细胞的区别 | |
D. | 细胞学说揭示了生物的多样性 |
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