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8.以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图,请据图回答:
(1)物质D是核苷酸基本元素组成是C、H、O、N、P;SARS病毒体内物质H彻底水解后,产生的物质是核糖、磷酸、A、U、C、G.
(2)物质C的不同取决于R基的不同,其结构简式是;现有C若干个,在合成含有3条链的G过程中,共产生200个水分子,则C的数目为203个.
(3)小麦种子细胞中,物质E是指淀粉.细胞核内的染色体主要是由图中的G和H构成(填字母代号).
(4)相同质量的E和F彻底氧化分解,耗氧量较多的是F.

分析 分析题图可知,E是主要的能源物质是糖类,A是葡萄糖;F是主要的储能物质,是脂肪,B是甘油和脂肪酸;G是生命活动的主要承担者,为蛋白质,C是氨基酸;H是遗传信息的携带者,是核酸,D为核苷酸.

解答 解:(1)由图可知,物质D是核苷酸,核苷酸由核糖、含氮碱基和磷酸组成,因此组成元素是C、H、O、N、P;SARS病毒是RNA病毒,基本组成单位是核糖核苷酸,由1分子核糖、1分子磷酸、1分子含氮碱基组成,因此SARS病毒体内物质H彻底水解产生的物质是核糖、磷酸、含氮碱基(A、U、C、G).
(2)物质C是氨基酸,组成蛋白质的氨基酸不同,是因为氨基酸的R基不同;其结构简式为,氨基酸脱水缩合反应过程中形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸的个数-肽链数,因此若三条肽链产生200分子的水,则组成蛋白质的氨基酸的数目是200+3=203个.
(3)淀粉是小麦种子细胞中主要储能物质;染色体是由DNA和蛋白质组成的.
(4)与糖类相比,脂肪中C、H的含量高,相同质量的脂肪和糖类,含能量较多的是脂肪F.
故答案为:
(1)核苷酸 C、H、O、N、P 核糖、磷酸、A、U、C、G
(2)R基 203
(3)淀粉 G H
(4)F

点评 本题的知识点是糖类、蛋白质、脂肪、核酸的功能和基本组成单位,对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.红细胞含有大量血红蛋白,血红蛋白的主要功能是携带O2和CO2.我们可以选用猪、牛、羊或其他哺乳动物的血液进行实验,来提取和分离血红蛋白.根据材料回答问题:
(1)实验前取新鲜血液,要在采血器中预先加入柠檬酸钠,目的是防止血液凝固.
(2)提取和分离血红蛋白的程序是:样品处理、粗分离、纯化、纯度鉴定.
①在样品处理步骤中,洗涤红细胞的目的是去除杂蛋白或(血浆蛋白),用磷酸缓冲液溶液洗涤,洗涤后离心分离的速度和时间要求是低速、短时间(如500r/min离心2min),离心后的上清液没有黄色就说明红细胞已洗涤干净.
②在粗分离步骤中,透析的目的是去除相对分子量较小的杂质.
③纯化步骤用凝胶色谱法,图一操作中加样的正确顺序是④①②③,在执行图一中②所示操作时,色谱柱下端连接的尼龙管应该关闭(填“打开”或“关闭”).图二是利用样品分离得到的结果,则图二中蛋白质分子量最小的是丙.
④纯度鉴定步骤,利用琼脂糖凝胶电泳技术,将得到的蛋白质进行分离,在电泳过程中,影响蛋白质迁移速度的因素包括蛋白质分子的大小、带电性质以及分子的形状等.而加入SDS后,使得蛋白质的迁移率只取决于分子的大小.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列叙述错误的是(  )
A.在减数分裂过程中,同源染色体分开,其上的等位基因分离
B.等位基因总是一个来自于父方,一个来自于母方
C.在体细胞中,基因是成对存在的,在配子中成对的基因只有一个
D.在减数分裂过程中,所有非等位基因都可以自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为胡萝卜素的提取装置示意图,回答有关问题:
(1)提取胡萝卜素的实验流程是粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩.
(2)胡萝卜素是一种脂溶性物质,因此选取的萃取剂应为有机溶剂.
(3)装置1的名称是冷凝管,其作用是防止加热时有机溶剂的挥发.
(4)本实验将提取的胡萝卜素粗品通过纸层析进行鉴定.鉴定时要对标准样品和提取样品进行点样.如果萃取样品中出现了和标准样品一样的层析带 说明提取胡萝卜素的实D验成功.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.科学家从某些能无限增殖的细胞质中分离出无限增殖的调控基因(prC),该基因能激发许多动物细胞分裂,这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景.请回答以下问题.
(1)利用细胞融合技术制备单克隆抗体,促进动物细胞融合常用的诱导剂是灭活的病毒.
(2)利用细胞融合技术制备单克隆抗体时有两次筛选,第2次筛选的目的是筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞.
(3)有人提出,可以直接通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,其思路如图1所示.请回答下列问题.

①酶B是指DNA连接酶.
②题目中Ⅱ所指的细胞是浆细胞,Ⅲ所指的细胞具有的特点是既能无限增殖又能产生特定抗体.
(4)也有人提出用细胞核移植技术构建重组细胞来生产单克隆抗体,试用相关的图示及文字在图2中表示该过程:

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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物文试卷(解析版) 题型:选择题

据你所知道杂交选育新品种之外,杂交的另一个结果是获得

A.纯种 B.杂种表现的优势

C.基因突变 D.染色体变异

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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物文试卷(解析版) 题型:选择题

杂交育种所依据的主要遗传学原理是

A.基因突变

B.基因自由组合

C.染色体交叉互换

D.染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.人脑特有的高级功能是(  )
A.听觉功能B.视觉功能C.语言功能D.运动功能

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16.回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题:
(1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中,采用的实验方法是同位素标记法(同位素示踪法).采用该实验方法可判断进入细菌体内的是DNA.具体是用32P标记DNA,用35S标记蛋白质.
(2)若要大量制备用35S标记的噬菌体,需先用35S的培养基培养大肠杆菌,再用噬菌体去感染被35S标记的大肠杆菌.
(3)上述实验中,不能(填“能”或“不能”)用15N来标记噬菌体的DNA理由是DNA和蛋白质中都含有N元素.
(4)用32P标记一噬菌体,让此噬菌体去侵染含31P的细菌,待细菌解体后,检测到有128个噬菌体放出,则所释放出的噬菌体中,含32P的噬菌体与含31P的噬菌体的比例为2:128(1:64).
(5)由细菌提供的复制噬菌体自身DNA必需具备的条件是:原料、能量、酶.
(6)新合成的噬菌体的DNA与蛋白质外壳,组装出很多与亲代一模一样的子代噬菌体,其遗传情况不(填是或不)符合孟德尔的遗传规律.
(7)噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质.

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