A. | 促甲状腺激素作用于靶细胞 | B. | 精子与卵细胞的识别与结合 | ||
C. | 叶绿体释放的氧气进入线粒体中 | D. | 植物细胞间通过胞间连丝相互连接 |
分析 细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:
1、相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞,如精子和卵细胞之间的识别和结合.
2、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息.即细胞←通道→细胞.如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.
3、通过体液的作用来完成的间接交流.如内分泌细胞分泌→激素进入→体液体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.
解答 解:A、激素作用于靶细胞是通过体液的作用来完成细胞间的间接交流,属于细胞间信息传递,A错误;
B、精子与卵细胞的识别与结合是通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,属于细胞间信息传递,B错误;
C、叶绿体释放的氧气通过自由扩散的方式进入线粒体中,不属于细胞间信息传递,C正确;
D、植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,形成通道使细胞相互沟通,属于细胞间信息传递,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞膜功能的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液免疫中能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞和记忆细胞 | |
B. | B细胞和T细胞均是在骨髓中产生和成熟的 | |
C. | 效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解的过程属于细胞免疫 | |
D. | 吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均能发挥作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中表示4条多肽链正在合成 | |
B. | 转录尚未结束,翻译即已开始 | |
C. | 多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 | |
D. | 该细胞为真核细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当血糖含量升高时,体内的胰岛素和肾上腺素的分泌量增加 | |
B. | 人体通过反馈调节的方式维持血液中甲状腺激素和胰岛素含量的相对稳定 | |
C. | 快速奔跑的狼,其兴奋以局部电流的形式在每一条神经纤维上双向传导 | |
D. | 人体内抗利尿激素经靶细胞接受后仍具有活性,因为其具有高效性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都分布在细胞核中 | B. | 基本组成单位相同 | ||
C. | 都含有4种含氮碱基 | D. | 均由两条链组成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过显微镜观察到黑藻的叶绿体在细胞质中运动,并随着照射光线的强弱而改变受光面,说明是活细胞 | |
B. | 因为活细胞膜具有选择透过性,用甲基绿吡罗红未能将人口腔上皮细胞的细胞核染成红色说明是活细胞 | |
C. | 用较高浓度的硝酸钾溶液处理洋葱外表皮细胞,一段时间后用显微镜未能观察到质壁分离现象,说明是死细胞 | |
D. | 用健那绿处理人体蛔虫的体细胞,显微镜下没有发现被染成蓝绿色的线粒体,说明是死细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量,以下按①②③④顺序排列,正确的是
A.水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、C
B.蛋白质、糖类、脂质、水;O、C、N、H
C.水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、C、N
D.蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com