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【题目】下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,①②③表示几种不的激素下列叙述中错误的是

A甲状腺功能亢进患者体内激素分泌过多

B缺碘时,激素的浓度都高于正常水平

C图中共有3处箭头表示负反馈调节

D图中体现了甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制

【答案C

【解析】甲状腺机能亢进的患者甲状腺激素分泌增多,故激素分泌过多,A正确;缺碘时甲状腺激素分泌减少,促激素分泌增多,故激素浓度都高于正常水平,B正确;图中共有2处箭头表示负反馈调节,血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,C错误;图中下丘脑通过垂体调控甲状腺激素的分泌,体现了甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制,D正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是反射弧结构模式图,ab分别是神经纤维上的剌激位点,甲、乙是分别置于神经纤维BD上的电位计。下列有关说法正确的是

A. 只有兴奋时,A才会有神经递质的释放

B. 刺激b点引起A的收缩,属于反射活动

C. 图示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌战栗的神经调节过程

D. 若刺激a点,甲有变化,乙无变化,则证明兴奋在神经纤维上单向传导

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物细胞生物膜的叙述,错误的是( )

A. 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成

B. 兴奋时,Na进入神经细胞不消耗ATP

C. 溶酶体清除进入细胞的病原体的过程与生物膜的选择透过性有关

D. 细菌再次刺激引发记忆细胞增殖分化的过程体现了细胞膜的信息交流功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】牛的初级卵母细胞经减数第一次分裂形成次级卵母细胞期间,下列各项叙述中正确的是

A.同源染色体不分开,着丝点分裂为二

B.同源染色体不分开,着丝点也不分裂

C.同源染色体分开,着丝点不分裂

D.同源染色体分开,着丝点分裂为二

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】噬菌体侵染细菌的实验证明

A. RNA是遗传物质 B. DNA是遗传物质

C. 蛋白质是遗传物质 D. 多糖是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色素)由两对等位基因(A和a, B和b)共同控制,两对等位基因独立遗传,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色素的代谢过程,但只有显性基因B存在时才可激活显性基因A表达。现选择AABB 和aabb两个品种进行杂交,得到F1 F1自交得F2,则下列说法不正确的是

A.F2黄色植株的基因型是AABB或AaBb

B.F1的表现型是黄色

C.F2中黄色白色的比例是97

D.F2中白色个体的基因型种类是5种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于发菜和生菜的叙述错误的是( )

A. 组成发菜和生菜的遗传物质的核苷酸均有4

B. 发菜和生菜均含有光合色素,在生态系统中扮演生产者的角色

C. 发菜和生菜细胞内RNA均是单链,DNA均为链状双螺旋结构

D. 发菜和生菜细胞内蛋白质合成的场所相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体内的免疫过程示意图,下列说法中错误的是

A图中的细胞A在非特异性和特异性免疫中均起作用;细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用

B移植的器官发生的排斥反应,主要与①、②、⑥、⑦有关;预防接种主要与①、②、③、④、⑤、⑧有关

C⑤、⑥过程的实质是基因选择性表达的结果,导致细胞内DNA分子数量的减小

D当抗原再次进入机体时,体内会发生⑦或⑧的过程,进而产生G或E,发挥特定的免疫效应

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与大棚种植蔬菜相关的叙述,不合理的是( )。

A. 搭建大棚时,选择无色透明的塑料薄膜

B. 连续阴雨时,适当补充光照

C. 为了提高产量,晴天下午密闭大棚

D. 为了防止冻害,冬季夜间覆盖草帘

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