A、各种细菌、真菌都是分解者 |
B、将动植物遗体中的有机物分解成无机物,供生产者再利用 |
C、有的动物也能成为分解者 |
D、在分解动植物遗体时,将有机物中的能量释放出来,供生产者再利用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
63 |
128 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若甲图表示体液调节方式,则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体 |
B、若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,从神经调节方式的结构看,②属于传出神经,并且乙图的调节比甲图更准确、更迅速 |
C、图乙所示的靶细胞可能是为甲状腺细胞 |
D、人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 |
B、用植物根尖进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 |
C、用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 |
D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、3:2:1 |
B、4:4:1 |
C、9:2:1 |
D、1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、31和7 | B、32和6 |
C、34和5 | D、35和4 |
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