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近几十年来,人类以前所未有的速度破坏着全球生态环境,生态系统的稳定性受到干扰.如图是生态系统功能大小变化曲线.两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常范围,当受到外界干扰时就偏离正常范围,偏离值为T,生态系统遭到破坏后恢复到正常范围所需的时间为S.请据图回答:
(1)生态系统的功能包括
 
、和
 

(2)T值大小可作为生态系统
 
稳定性的定量指标,T值越大,该定量指标越
 

(3)S值大小可以作为生态系统
 
稳定性的定量指标.
考点:生态系统的功能,生态系统的稳定性
专题:
分析:据图分析:T值大小可作为生态系统抵抗力稳定性,S值大小可作为生态系统恢复力稳定性;一般情况下,二者呈负相关.
解答: 解:(1)生态系统的功能包括能量流动、物质循环及信息传递.
(2)图示T值大小可作为生态系统抵抗力稳定性指标,T值越大,表明抵抗力稳定性越小.
(3)图中S值大小可作为生态系统恢复力稳定性指标.
故答案为:
(1)物质循环 能量流动 信息传递
(2)抵抗力 小
(3)恢复力
点评:本题通过图示主要考查生态系统的功能和生态系统的稳定性,是一道较基础的题目.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用杂交方法育种,性状能稳定遗传的是(  )
A、优良性状B、显性性状
C、隐性性状D、以上都可以

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科目:高中生物 来源: 题型:

二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性,控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上.下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据:
亲本组合F1株数F2株数
紫色叶绿色叶紫色叶绿色叶
①紫色叶×绿色叶89024281
②紫色叶×绿色叶121045130
请回答:
(1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循
 
定律.
(2)表中组合①的亲本中,紫色叶植株的基因型为
 
.理论上组合①的F2紫色叶植株中,纯合子所占的比例为
 

(3)表中组合②的亲本中,紫色叶植株的基因型为
 
;组合②的F2中,紫色叶的基因型有
 
种,若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交,理论上后代的表现型及比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学工作者对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查.下表是此生态系统统三个营养级(含第一营养级)的能量分析表.请回答下列问题:(单位:J?hm-2?a-1
营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
(1)该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
 

(2)该弃耕农田上进行的演潜类型为
 

(3)科学工作者为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究.
①研究者通常采用
 
法估算该地区田鼠的种群数量.
②调查统计发现田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内,种群数量每天增加1.47%.根据
 
,构建了田鼠种群增长模型为Nt=N0t,由此可知田鼠在最初的一个月中的生存环境条件是
 

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微生物的分离和培养是现代生物工程应用中的重要环节.如图甲、乙、丙是大肠杆菌分离和培养过程中部分操作和实验结果示意图,请据图回答有关问题:

(1)如图甲所示的是制备固体培养基时的实验操作步骤之一,它称为
 
,若用该培养基培养大肠杆菌,除考虑营养条件外,还要考虑
 
 
和渗透压等条件.
(2)培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染.对于固体培养基应采用的检测方法是
 

(3)图乙是平板划线法接种操作示意图,正确的操作顺序是A→B→
 
 (用字母和箭头表示);找出图乙中两处错误的操作(用字母表示)
 
 

(4)图丙是某同学用平板划线法接种后的培养基培养12h后的实验结果,如果培养基上
 
,则说明无菌操作基本符合要求.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究水稻种子萌发时所进行的细胞呼吸类型,请据所给的材料和用具设计实验:
Ⅰ.实验原理:种子萌发过程中,如只进行有氧呼吸则吸收氧气量和CO2释放量相等;如果进行无氧呼吸则只释放CO2
Ⅱ.实验材料和用具:萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林.
Ⅲ.实验方法:按照装置一图将实验材料和用具装好.如想得到预期的实验结论,必须同时设计另一组实验装置即装置二,请指出应如何设计.(在方框内绘出装置二的图示并做好相应标注)

Ⅳ.完成如下表格,预测实验可能出现的现象及结论.(请描述装置一和二中滴液移动状况)
实验现象 结论
一左移,二不移动
 
                           
 ②
 
                  
只进行无氧呼吸
 
            
既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为有关细胞增殖的概念图,下列说法正确的是(  )
A、①过程中无纺锤丝和染色体的出现,人的红细胞以此种方式增殖
B、进行②过程时,染色体和核DNA在各个时期的数量变化完全相同
C、②过程中保持了遗传性状在亲子代之间的稳定性
D、③过程大约占细胞周期的5%,主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,如图2是细胞通过内环境进行物质交换的模型.据图回答下列问题.

(1)人体的内环境主要由图l中
 
 (填标号)组成.
(2)图2中血浆和组织液关系可以用下列
 
项表示.
A.血浆→组织液   B.血浆←组织液   C.血浆?组织液
(3)免疫抗体也分布于内环境中,抗体是由
 
细胞分泌产生的,存在于图1的①中的抗原主要通过
 
(填“体液”或“细胞”)免疫被消灭,侵入到图l的③中的抗原主要通过
 
(填“体液”或“细胞”)免疫被消灭.

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现两种现象:
①动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的促进作用下,可增殖、分化为效应B细胞;
②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力.
则这两种物质中(  )
A、甲是抗体,乙是抗原决定簇
B、甲是抗体,乙是淋巴因子
C、甲是淋巴因子,乙是抗原决定簇
D、甲是淋巴因子,乙是抗体

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