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5.用高倍镜观察藓类的叶,观察到的细胞比用低倍镜观察到的细胞,在数目、大小和视野的明暗情况依次为(  )
A.多、大、亮B.少、大、暗C.多、小、暗D.少、小、暗

分析 显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大,显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数.
显微镜放大倍数越大,细胞数目越少,细胞越大;反之,放大倍数越小,细胞数目越多,细胞越小.

解答 解:将低倍镜换成高倍镜后,显微镜的放大倍数增大,看到的细胞数目减少,细胞的体积变大;此时进入视野的光线减少,视野就变暗.
因此,用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为:少、大、暗.
故选:B.

点评 本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识,意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力,属于容易题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生物体的储能物质、生命活动的主要能源物质依次是(  )
A.核酸、蛋白质、脂肪、糖类B.糖类、蛋白质、脂肪、核酸
C.蛋白质、核酸、脂肪、糖类D.蛋白质、核酸、糖类、脂肪

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
A.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
B.任何条件下,叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞溶胶、线粒体、叶绿体
C.ATP的合成总是与有机物的氧化分解相联系
D.ATP的合成和分解通常分别与细胞内的吸能反应和放能反应相联系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.染色体之间的交叉互换可能导致染色体结构或基因序列的变化.图中,甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形.则下列有关叙述正确的是(  )
A.甲可以导致戊的形成B.甲可以导致丁或戊两种情形的形成
C.乙可以导致丙的形成D.乙可以导致戊的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列物质中含有N元素的是 (  )
①ATP ②糖原 ③过氧化氢酶 ④淀粉 ⑤油脂 ⑥纤维素.
A.①②③B.①③C.③⑤D.③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在,但含量上存在较大差异,这一事实主要说明了(  )
A.生物与非生物没有区别
B.生物来源于非生物
C.生物界和非生物界存在统一性和差异性
D.生物体总是和外界环境进行着物质交换

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图,请据图回答下列问题.

(1)若是小麦种子细胞中,物质A是葡萄糖,物质E是淀粉.
(2)相同质量的E和F彻底氧化分解,释放能量较多的是F.(填字母代号)
(3)组成物质C的共同化学元素是C、H、O、N.若a个C物质组成b条链,组成某种物质G,该物质G至少有氧原子的个数是a+b.
(4)细胞中的染色体主要是由图中的G、H(填字母代号)构成的,为显示细胞中核酸的分布,可使用甲基绿-吡罗红试剂(染色剂),细胞核呈绿色,细胞质呈红色.HIV体内物质H彻底水解后,产生的物质是磷酸、核糖、腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素,有疗效的是(  )
A.呆小症和侏儒症B.侏儒症和糖尿病C.都有效D.只有呆小症

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科目:高中生物 来源:2013年湖北省高三8月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)下图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPI、COPII是被膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。请据图回答以下问题。

(1)囊泡是由单层膜包裹的膜性结构,其基本支架是 。囊泡膜与细胞膜、细胞器膜和核膜等共同构成细胞的 系统。

(2)囊泡能特异性地识别目标膜,运输多种水解酶和溶菌酶的囊泡能把“货物”从乙转运到溶酶体,溶酶体与细胞生命历程中的 过程密切相关。分泌蛋白运出细胞的方式与主动运输的主要区别是前者________。

(3)膜转化是高尔基体的重要功能之一,高尔基体膜的厚度及化学组成均介于内质网膜及 膜之间。囊泡蛋白运输方式在________细胞中普遍存在。

(4)

若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中,则图中的 可以帮助实现这些蛋白质的回收。COPⅡ与结构乙的融合体现了生物膜在结构上具有 的特点。

(5)糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程(环节)有问题或者胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感外,由图分析还有可能的原因是

(6)下列人体细胞可发生图示过程的是 (填序号)。

①红细胞 ②造血干细胞 ③胰岛细胞 ④唾液腺细胞

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