A. | 苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达 | |
B. | 抗虫基因导入棉花叶肉细胞后,可通过传粉、受精的方法,使抗虫性状遗传下去 | |
C. | 标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因 | |
D. | 转基因抗虫棉不会对棉铃虫的抗性产生影响 |
分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后,需要将重组质粒导入农杆菌中,运用农杆菌转化法将目的基因导致棉花的体细胞中,A错误;
B、如果抗虫基因导入棉花叶肉细胞的细胞质中,产生的花粉粒中不含该基因;如果导入细胞核基因中,该转基因植物相当于杂合子,后代会发生性状分离,B错误;
C、基因表达载体中含有标记基因,标记基因用于重组后重组子的筛选,鉴别受体细胞中是否含有目的基因,C正确;
D、棉铃虫会产生抗性,且这种抗性逐渐积累,最终可能导致抗虫棉失去杀虫效果,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作步骤,掌握各步骤中的细节,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•山西校级期末)如图表示三个通过突触连接的神经元,现于箭头处施以一强刺激,则能测出动作电位的位置是( )
A.a和b处 B.b和c处
C.b、c、d和e处 D.a、b、c、d和e处
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑皮层是调节机体内分泌活动的最高级中枢 | |
B. | .图中的虚线②代表负反馈调节,且图示说明垂体的细胞膜上存在多种激素受体 | |
C. | 垂体分泌的促激素能作用于甲状腺、肾上腺,不能作用于胰岛 | |
D. | 图中胰岛分泌的激素作用的靶细胞均包括肝细胞和肌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两实验都应用了同位素标记法 | |
B. | 细菌裂解释放的噬菌体中可检测到用32P标记的DNA,但检测不到用35S标记的蛋白质 | |
C. | 两实验的结论说明DNA是主要的遗传物质 | |
D. | S型菌的DNA被DNA酶水解后仍然能使RNA型菌转化成S型菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 移植的器官被排斥 | B. | 抗SARS病毒的抗体消除SARS病毒 | ||
C. | 青霉素消灭肺炎双球菌 | D. | 胃酸的杀菌作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
效应B细胞 | 效应细胞毒性T细胞 | |
A | 产生抗体 | 裂解靶细胞 |
B | 识别抗原 | 识别靶细胞 |
C | 产生于B淋巴细胞或记忆细胞 | 产生T淋巴细胞或记忆细胞 |
D | 参与体液免疫 | 参与细胞免疫 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有些植物没有X、Y染色体但有雌蕊和雄蕊 | |
B. | 若X染色体上有雄配子致死基因b,就不会产生XbY的个体 | |
C. | 伴性遗传都表现交叉遗传的特点 | |
D. | X、Y染色体只存在于生殖细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淋巴液属于细胞外液 | B. | 淋巴液和血浆中都有淋巴细胞 | ||
C. | 淋巴来源于组织液,返回血浆 | D. | 泪液、肠液、尿液等属于细胞外液 |
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