喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,基因决定雌株。G对g
。g对
是显性.如:Gg是雄株.g
是两性植株.
是雌株。下列分析正确的是
A.G g和G能杂交并产生雄株
B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子
C.两性植株自交不可能产生雌株
D.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子
科目:高中生物 来源: 题型:
I.(1)葫芦科中一种称为喷瓜的植物,其性别不是由异型的性染色体决定,而是由3个复等位基因aD、a+、ad、决定的,aD对a+为显性,a+对ad为显性。它们的性别表现与基因型如下表所示:
由此可知,决定雄性、两性、雌性植株的基因依次是: 。
在雄性植株中为什么不可能存在纯合体?
。
(2)有两株喷瓜杂交,产生的后代有三种性别的表现型:雄性、雌雄同株、雌性。则该两株喷瓜的性别的表现型及基因型分别为:父本 ,母本 ,且它们杂交后代三种表现型的比例为雄性:雌雄同株:雌性= 。
II.已知玉米是雌雄同株异花的作物,有两对独立遗传的基因(T与t,B与b)可以改变玉米的性别,即把雌雄同株转变为雌株或雄株。当基因b纯合且不为tt时,使植株无雌花序转变为雄株;当基因t纯合时,使植株无雄花序转变为雌株。请回答下列问题:
在杂交育种过程中,基因型为BbTt的玉米植株自花传粉,F1代有哪几种表现型?
其比例为 。
(2)育种工作者欲从F1代玉米中选择亲本杂交以获得只含雌株和雄株且比例相等的后代,请用遗传图解表示其过程。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年浙江省海盐元济高级中学高二12月月考生物试卷 题型:综合题
I.(1)葫芦科中一种称为喷瓜的植物,其性别不是由异型的性染色体决定,而是由3个复等位基因aD、a+、ad、决定的,aD对a+为显性,a+对ad为显性。它们的性别表现与基因型如下表所示:
由此可知,决定雄性、两性、雌性植株的基因依次是: 。
在雄性植株中为什么不可能存在纯合体?
。
(2)有两株喷瓜杂交,产生的后代有三种性别的表现型:雄性、雌雄同株、雌性。则该两株喷瓜的性别的表现型及基因型分别为:父本 ,母本 ,且它们杂交后代三种表现型的比例为雄性:雌雄同株:雌性=" " 。
II.已知玉米是雌雄同株异花的作物,有两对独立遗传的基因(T与t,B与b)可以改变玉米的性别,即把雌雄同株转变为雌株或雄株。当基因b纯合且不为tt时,使植株无雌花序转变为雄株;当基因t纯合时,使植株无雄花序转变为雌株。请回答下列问题:
(1)在杂交育种过程中,基因型为BbTt的玉米植株自花传粉,F1代有哪几种表现型?
其比例为 。
(2)育种工作者欲从F1代玉米中选择亲本杂交以获得只含雌株和雄株且比例相等的后代,请用遗传图解表示其过程。
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科目:高中生物 来源:2012届浙江省高二12月月考生物试卷 题型:综合题
I.(1)葫芦科中一种称为喷瓜的植物,其性别不是由异型的性染色体决定,而是由3个复等位基因aD、a+、ad、决定的,aD对a+为显性,a+对ad为显性。它们的性别表现与基因型如下表所示:
由此可知,决定雄性、两性、雌性植株的基因依次是: 。
在雄性植株中为什么不可能存在纯合体?
。
(2)有两株喷瓜杂交,产生的后代有三种性别的表现型:雄性、雌雄同株、雌性。则该两株喷瓜的性别的表现型及基因型分别为:父本 ,母本 ,且它们杂交后代三种表现型的比例为雄性:雌雄同株:雌性= 。
II.已知玉米是雌雄同株异花的作物,有两对独立遗传的基因(T与t,B与b)可以改变玉米的性别,即把雌雄同株转变为雌株或雄株。当基因b纯合且不为tt时,使植株无雌花序转变为雄株;当基因t纯合时,使植株无雄花序转变为雌株。请回答下列问题:
(1)在杂交育种过程中,基因型为BbTt的玉米植株自花传粉,F1代有哪几种表现型?
其比例为 。
(2)育种工作者欲从F1代玉米中选择亲本杂交以获得只含雌株和雄株且比例相等的后代,请用遗传图解表示其过程。
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科目:高中生物 来源: 题型:
喷瓜是葫芦科的一种植物,其性别决定由基因决定。决定性别的是三个等位基因,即aD、a+、ad;其显隐关系为aD对a+为显性,a+对ad为显性。aD基因决定发育为雄株;a+基因决定雌雄同株;ad则决定发育为雌株。
(1)喷瓜的种群中基因型有 种,其中雄性的基因型是 ;雌性的基因型是 ;雄雄同株的基因型是 。
(2)两个亲本杂交,后代的表现型为:雌性:雄性: 雌雄同株=1:2:1,则父本和母本的基因型分别为 、 。请用遗传图解表示其遗传过程(遗传图画在答卷上)。
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